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我的四季 　　生命如四季　　春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗...

2023-05-11 03:05发布

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这道初中语文的题目是：
 我的四季
　　生命如四季
　　春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得我没有权利逃避，在给予我生命的同时所给予我的责任。我无须问什么，也无须想有没有结果。我不应白白地耗费时间，去无尽地感慨生命的艰辛，也不应该自艾自怜命运怎么这样不济、偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼去全身的力气，压到我的犁头上去。我绝不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。 
　　夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵。那是怎样的望眼欲穿、望眼欲穿呐！盼着、盼着，有风吹过来了，但那阵风强了点，把那片载着雨滴的云朵吹了过去，吹到另一片土地上。我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它给我一滴雨。那是什么样的痴心妄想！我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。于是，我不再妄想，我只能在我赖以生存的这块土地上，寻找泉水。
　　秋天，我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。
　　富有而善良的邻人，感叹我收获的微少，我却疯人一样地大笑。在这笑声里，我知道我已成熟。我已有了一种特别的量具，它不量谷物只量感受。我的邻人不知和谷物同时收获的还有人生。我已爱过、恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过……细细想来，便知晴日多于阴雨，收获多于劳作。只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是主不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。 
　　到了冬日，那生命的黄昏，难道就没有什么事情好做？只是隔着窗子，看飘落的雪花、落漠的田野，或是数点那光秃的树枝上的寒鸦？不，我还可以在炉子里加上几块木柴，使屋子更加温暖；我将冷静地检点自己：我为什么失败，我做错了什么，我欠过别人什么……但愿只是别人欠我，那最后的日子，便会心安得多！ 
　　但我还是有事情好做，我将把这一切记录下来。人们无聊的时候，不妨读来解闷；怀恨的人，也可以幸灾乐祸地骂声：活该！聪明的人也许会说这是多余；刻薄的人也许会敷衍出一把利剑，将我一条条地切割。但我相信，多数人将会理解，他们将会公正地判断我曾做过的一次。
　　在主命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我！
1．作者以“生命如四季”领起全文，层次分明，寓意深刻，请在下面横线上进行填写，以完整地显示全文的脉络和内容。   
春：__________________，__________________；一夏：青年时期，浇灌人生；   
秋：__________________，__________________；一冬：晚年时期，品味人生。
2．下列语句中加粗词的喻义是什么？请结合文意理解，并简要归纳概括。 
(1)夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵。     
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(2)望着我那干瘪的谷粒，心中有一种又酸又苦的欢乐。     
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3．在生命的春天里，作者面对自己的“不毛之地”是怎么做的？    
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4．如何理解“我”收获的欢乐是“又酸又苦”的？   
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5．为什么“在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我”？   
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6．本文是一篇关于生命的散文，你读后对生命有什么看法，请写出你对生命的理解。（不少于30个字）     
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1条回答
我爱黄渤
1楼-- · 2023-05-11 03:27
这道初中语文题的正确答案为：
1．少年时期  耕种人生  中年时期  收获人生
2．(1)喻指“我”所渴望的展现自我才华的人生机遇。
      (2)喻指“我”通过努力后所取得的不够辉煌的业绩。
3．咬紧牙关，闷着脑袋，拼去全身的力气，压到我的犁头上去。
4．经过春夏的艰辛和磨难，收获的却很微少。
5．晚年回想一生，认真地活过，无愧地付出过，现在仍在努力做事。
6．要求能清楚地表达。
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