| 阅读下面选段，回答问题。 看！——一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！ 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得_______了，使恬静的阳光立即变得_______了，使困倦的世界立即变得_______了。 使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！ 使人想起：千里的雷声万里的闪！ 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！ 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！ 好一个安塞腰鼓！ 1．把“亢奋”“飞溅”“燥热”三个词分别填入文中的空缺处。 2．文章开头是一个“看”字，阅读第二段，看到的是由_______、_______、_______、_______、_______构成的舞蹈，能概括这舞蹈特质的三个短语是_______、_______、_______。 3．文中画线的语句表现了后生的什么特点？ ____________________________ 4．阅读选文第七段回答：这是一股什么劲？它在今天有什么现实意义？ ____________________________ 5．联系全文，说说文中加粗句子的作用。 ____________________________ |
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2．鼓点；流苏；脚步；瞳仁；风姿；多么壮阔；多么豪放；多么火烈
3．表现了后生的粗犷、豪放，突出了他们的力量美、豪放美。
4．这是一种强烈而又旺盛的生命力，一种具有原始味道的生命力。在改革开放、振兴中华的今天，我们更要充分发扬这种精神，让它鼓舞我们开创新的局面，建立新的事业。（意对即可）
5．是表示作者感情的标志；在本文段中的作用是收束全文。
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