这道初中历史题的正确答案为：

（1）863计划。袁隆平培育籼型杂交水稻。 （2）第三次科技革命。方便了人们的交流与学习等。（言之成理即可） （3）爱迪生，发明了碳丝灯泡。（其他符合题意亦可） （4）本题具有开放性，在回答时要有正确的情感态度价值观。

解题思路
本题考察学生对现代科学技术发展的认识，根据所学知识解答如下：
（1）根据所学知识，改革开放后，1986年3月，面对世界高技术蓬勃发展、国际竞争日趋激烈的严峻挑战，邓小平同志在王大珩、王淦昌、杨嘉墀和陈芳允四位科学家提出的“关于跟踪研究外国战略性高技术发展的建议”上，做出“此事宜速作决断，不可拖延”的重要批示。在充分论证的基础上，党中央、国务院果断决策，于1986年11月启动实施了高技术研究发展计划，简称863计划，除此之外，袁隆平，这位“杂交水稻之父”，在1973年率领科研团队开启了的杂交水稻王国的大门，培育出籼型杂交水稻，在数年的时间内就解决了十多亿人的吃饭问题，有力回答了世界“谁来养活中国”的疑问。
（2）根据所学知识，是第三次科技革命以网络和信息化为主要标志的，苹果公司的产品iPad正是第三次科技革命的产物。
（3）根据所学知识，即乔布斯前后，世界科技史上出现了许多称之为“梦想家”的科学家，美国的爱迪生就是其中的一个，他发明了电灯等一系列电器发明，贝尔发明了电话等（符合题意即可）
（4）材料四的观点是认为中国没有适合的土壤来培养中国的“乔布斯”。此题是开放题，学生可以同意也可以反对，但一定要说出正当的理由，回答该题学生一定要有正确的情感态度和价值观。
点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，现代科学技术的发展给人类带来了巨大的利益，但同时也存在着问题，如第三次科技革命中的克隆技术是现代生物技术的一次革命，我们除了看到它为人类带来巨大利益的一面外，对于它能给人类带来的灾难也要认识清楚，比如复制人类，所以要正确看待克隆技术。另外三次科技革命都改变了世界面貌，改变了人们的生产生活方式，同时也带来了环境，生态等一系列问题，对于三次科技革命的发明创造同学们要注意识记。