这道初中语文题的正确答案为：

小题1:“逃”字来写丝瓜，一方面可以形象生动的说明丝瓜的生存环境，因受到其他植物的挤压而显得逼仄，被环境所逼不得不另寻出逃之路；另一方面赋予丝瓜以生命的灵性，生动地表现出丝瓜努力突破恶劣环境的影响而主动开辟新的生存空间，表现出丝瓜顽强的生命力。（3分） 小题2:一方面葡萄和牵牛花是丝瓜逃向空中生长的直接原因，另一方面用葡萄的“不管不顾”和牵牛花的“洋洋自得”等来作为铺垫，烘托出丝瓜的不屈不挠。（3分） 小题3: 赏析示例：作者站在植物的角度思考问题，从揣摩丝瓜的心理出发，突出这两个丝瓜居于高处，自由悠闲的生长姿态，并有一种由于平时人们对它们生存能力低估的嘲笑，展示了植物的具有人一样的性情。（3分） 小题4:本题为开放性题目。有一定的自由度，但须言之有理。启示“一是面对不利生长的环境要积极乐观，毫不畏惧；二是认识到恶劣环境更能磨砺人的意志，激发人的斗志；三是在恶劣环境下，生命照样能够出彩，通过抗争，也能闯出自己的一片天地。（4分）

解题思路
小题1:
阅读第二段“妻子”说的话，了解“丝瓜”生长的环境和其生存的方法。从拟人化的角度分析“逃”一字形象生动的表现了“丝瓜”生存的状态和生命力的坚强。要评价语言的生动性，描写的形象性。
小题2:
试题分析：此类问题基本上要从对比铺垫的角度来分析理解。根据文中内容说明写葡萄和牵牛花与丝瓜的“逃”的关系，点明对比铺垫的方法，说明突出丝瓜努力生存的形态特点。
小题3:
试题分析：分析示例中赏析的方式，即抓住关键词说明其形象生动的突出了描写物的什么特点，点明所使用的修辞手法，对语言的特点进行评价。根据示例，说明此句表现了丝瓜怎样的生长姿态，从拟人化的角度评价其形象特点。
小题4:
试题分析：根据文意，结合第一题的解答，从不屈服于环境的限制，努力追求、敢于挑战，保持自己的个性这个意义上谈感想即可。