阅读下面的文字,完成后面问题。(17分)守水丘脊梁①一进七月,芦溪河便瘦得筋骨突现了,粗粗的河石,裸露在炎炎的烈日下,发出刺眼的亮光,石头上,还隐约升腾起一股袅...

2023-05-08 00:06发布

这道初中语文的题目是:
阅读下面的文字,完成后面问题。(17分)
守  水
丘脊梁
①一进七月,芦溪河便瘦得筋骨突现了,粗粗的河石,裸露在炎炎的烈日下,发出刺眼的亮光,石头上,还隐约升腾起一股袅娜的热烟。石隙间,有一脉细细的流水,被太阳烧得温热温热,艰涩地向前爬着。父亲站在河畔的田塍上,抬眼望望吐火的天,又低头看看恹恹的禾苗,长叹一声说,这狗日的天气——又要守水了!
②村庄里有百十亩水田,全靠了芦溪河的那脉细流浇灌;村庄里有百十口人齿,全指望着这百十亩水田度日。在这干旱的季节,水,自然便成了村人无可相让的财富,尽管,他们平日称兄道弟、和睦相处。
③父亲费尽了周折,终于将河水导引到了自家的田里。那脉细细的宝物,缓缓地,走走停停地滋润着我们干涸的田地。父亲蹲在进水闸前,静静地看,看河水一步一步地往前爬。看着看着,他一派肃穆的脸庞,终于像河水滋润过的禾苗一样,慢慢就浮起了一丝淡淡的生气。水真是个好东西哦。父亲自言自语地说。
④我赤着双脚,在滚烫的芦溪河中找龙虾,找到太阳落山了,还是没逮着几个。
⑤烦躁起来。我央父亲,回去吧,娘在等我们吃晚饭呢。父亲看都没看我,望着他的禾苗说,你去吃吧。吃了给我送点来。告诉你娘,今夜我要守水。
⑥当我提着一竹篮粗茶淡饭赶到田头时,满天的星子已开始朝我挤眉弄眼了。父亲接过碗筷,三五下就剿灭个精光。借着星子的微光,我发现父亲的手上还有黝黑的泥巴。
⑦我自告奋勇要留下来守水。父亲起初不允,后来就同意了,他说,也罢,你守上半夜,我守下半夜。记住,任何人要水都不要肯,你想睡了就叫醒我。说着他就在田埂边的草地里躺了下来,惊得几只青蛙呱呱死叫。
⑧我端坐到父亲坐过的水闸前,心里竟有了一丝神圣的感觉。我长大啦,我能替父亲担当如此重大的使命啦。夜风热热的,我心里也热热的。
⑨田野上一片寂静,青蛙也懒得叫,远处有几只萤火虫,在高高低低地飞,像鬼火在跳舞。
⑩慢慢地,我的眼皮就涩了起来,不知不觉地便倒在水闸旁睡着了。迷迷糊糊中,我听到有人在吵架。睁开眼,原来是父亲和六叔,还有一个人,是房家屯的,面熟,不知叫什么。六叔说,再怎么样,你也得分一半给我,好歹我们是堂兄弟。房家屯的说,你都灌大半夜了,轮都轮到我们下面的了。父亲坚决地说:不成,水这么小,你看我才灌了多少?再说,先上后下是自古的道理,你都不懂?房家屯的说,等你灌满,我们下游的只怕都干死了,你想叫我明年呷西北风?看到他们愈吵愈凶,我担心打起来父亲会吃亏,忙跳进水渠坐到闸栏上。六叔他们于是没办法了,只好骂骂咧咧地离去。父亲叫我继续睡,并把他的衬衣盖到我的身上,我第一次感到,父亲的动作很温存。
⑾太阳辣辣地晒到我的屁股上时,我终于醒了。一骨碌爬起,只见父亲蹲在田埂上,神情沮丧,再看看我们的田地,只剩一片干干的湿泥,没有一滴水。水呢?父亲说,八成是房家屯那狗日的昨晚趁我睡着时偷去了。我的血脉便贲张起来,因为那水里不单含有父亲的心血,也有我一夜的苦守。我决定去报复他。父亲喝住我,说,算了,大家都是为了弄口饭吃。我说,那我们的禾田怎么办?今晚继续守。父亲淡淡地说。
(选自《散文月刊》,有删改)
小题1:文章开头的景物描写有什么特点,这样写有什么作用?(4分)
小题2:文章第4段写“我”捉龙虾,好像与“守水”没有关系,能否删掉,为什么?(4分)
小题3:文章画线句子很有表现力,请进行简要赏析。(4分)
父亲叫我继续睡,并把他的衬衣盖到我的身上,我第一次感到,父亲的动作很温存。
小题4:文章结尾处写父亲喝斥“我”不让“我”去报复,为什么?请探究其深层原因。(5分)
1条回答
弃文了
1楼-- · 2023-05-08 00:26
这道初中语文题的正确答案为:

小题1:这段景物描写将“热”这种人的感觉视觉化,具体形象地描绘出了天气的炎热,(2分)为父亲的出场设置了一种背景(1分),为下文“守水”做铺垫(1分)。
小题2:不能删掉。(1分)本段主要通过写天气的炎热和“我”的无聊,(1分)衬托父亲对旱情的忧虑,从而更好地为下文写父亲的执著造势(2分)。
小题3:通过父亲温存地给我盖衬衣这个细节描写(1分),既写出了父亲对我的爱护,也和上文与人吵架时的“凶”形成对比,(2分)表现了父亲维护自家利益的坚决与固执(1分)。
小题4:①父亲之所以喝斥“我”不让“我”去报复,并非他有很高的“思想境界”,父亲能够容忍、接受、理解和体谅偷水者“是为了弄口饭吃”,这是同情基础上的理解。(1分)②这样写是其性格、禀赋的自然流露,更为真切和真实地表现了农民的质朴和善良,甚至在一定程度上表现了人类和人性的善良。(2分)③与上文父亲的“凶”、固执形成呼应,使人觉得父亲这个形象更加可亲、可敬、可信,升华人物形象,深化了文章主题。(2分)
解题思路
小题1:
环境描写是小说艺术的一个重要内容,小说的环境包括社会环境和自然环境。其作用通常有:推动推动情节发展;渲染一种气氛;烘托人物心情;交代故事背景等作用,学生能根据具体环境来进行分析。此处描绘出了天气的炎热,为父亲的出场设置了一种背景,为下文“守水”做铺垫。
小题2:
试题分析:中考中记叙文经常出现分析文章某一段在内容或结构上的作用。内容上有:点明文章中心主旨、画龙点睛等作用;而结构上通常有:总领全文、承上启下、照应前文等作用。这里从内容上写出了天气的炎热和“我”的无聊,在结构上为下文写父亲的执著做好了铺垫。
小题3:
试题分析:学生了解常用的外貌肖像、动作行为等人物描写手段,明确每一种人物描写手段对刻画人物性格的作用。动作细节描写:形象生动地表现出人物的××心理(心情),并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。学生能结合具体语言环境来进行分析。此处动作细节描写,既写出了父亲对我的爱护,也和上文与人吵架时的“凶”形成对比,更表现了父亲维护自家利益的坚决与固执。
小题4:
试题分析:这类试题,往往不是要浮于语句的表面意义,如果简单地理解为词句的表层意思,就容易理解偏差,一般要重点进行片段研读和探究,结合语境,联系上下文,紧扣文章中心主题,作答时,一般能表述正确的含义即可得分。

一周热门 更多>

相关问题