这道初中语文题的正确答案为：

小题1:（4分）①“我”上课走神，老师引导“我”集中注意力并积极发言。②老师脑梗严重，仍记得当年的教学情景。意思对即可。 小题2:（6分）A、运用语言、神态描写（1分）写出了老师巧妙地提醒走神的学生，保护了学生的自尊，不想让学生尴尬，体现出老师对学生的关爱和巧妙的交流艺术。（2分）B、运用比喻，（1分）生动形象地写出了老师的亲切温和，表现了学生在老师的引领下，对学习内容的领悟，也表现了学生对老师的关爱心领神会。（2分） 小题3:（6分）①是个关爱学生的老师。当新同学走神，不是直接指名批评，而是巧妙的提醒，保护了学生的自尊心。②是个善于鼓励学生、教学有方的老师。她会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。当新同学回答完问题，她大声说：“好”。③是个热爱本职工作的老师。她一直工作在讲坛第一线。从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。最后，她是从讲台上退休的。老师脑梗严重，仍记得当年的教学情景。④是个亲切温和、有耐心的老师。她“微笑着说”，“她鼓励说”，从教几十年从未对学生发过一次火。她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。 以上四个方面能答到其中两点即可，每点3分，其中人物评价1分，分析2分，评价和分析必须吻合，不一致则以评价为主。） 小题4:（4分）示例略。评分：共4分。“交流”能较好地体现“感受深”，表达通顺即可。

解题思路
小题1:
根据题干中的提示，以“老师”这个人物的活动为内容梳理情节，以提示句为例，简要概括出有关老师的另两件事情。
小题2:
试题分析：两句都是人物描写，从人物描写的角度分析，点明描写方法，从表现人物的内心活动和思想情感方面分析其作用。
小题3:
试题分析：从人物的性格、、情感特点、思想品质几个方面来分析人物形象，每一方面具体的举一例简要说明。
小题4:
试题分析：要具体地写一位老师，概述一件事，不必写细节，说清交流的过程和结果，谈谈自己的感受。