这道初中语文题的正确答案为：

小题1:幸运的是他比我们多一分细腻的情感，比我们更加珍惜活着的美丽。 小题2:围绕“对盲童不能像我们一样感受生活很同情，也很痛苦”来展开描写。 小题3:盲童很乐观，很热爱生活（2分），让我们自愧不如（2分）。 小题4:瞎婆婆和盲童虽身有残疾，但在他们的心灵深处，都有盏生命之灯使他们更热爱生活，热爱生命（2分）。点明中心，深化主题（2分）。

解题思路
小题1:整体感知文章，本文讲述我与一个盲童的故事，盲童对生活的感悟中得到启示。文章的前半部分叙事，后半部分发表感慨，因此，应在后半部分寻找。在后半部分中我们可读到这样的语句，“他是不幸的，却又是幸运的。幸运的是他比我们多一分细腻的情感，比我们更加珍惜活着的美丽”。
点评：审题后要根据题干的提示，整体感知文章内容，确定题目的范围。然后，在范围内，从前向后寻找中切题的语句。要求用原文语句回答的，一定要用原文语句作答。
小题2:试题分析：题干中的问题句后面有这样的语句“我发现自己根本无法给他解释清楚抽象的“红”是个什么样子，因为在他的世界里只有黑一种颜色。我颓然地想：失去了眼睛，实在是一件痛苦的事情”，由此我们可推断此时“我”的心情：我为自己无法告诉他“红”到底是什么样子而感到茫然，为盲人的世界一片黑暗而同情他们，认为这是一件痛苦难的事情 。把这些心理用通顺的语句表述出来即可。
点评：揣摩人物心理活要根据文章内容、主题、语境等来整体感知。整体感知的时候，理解文章的内容，抓住关键的语句也是很重要的。
小题3:试题分析：在题干中的问题句之后，有“在我们明亮的眼睛中一成不变的事物，到了他的世界里却具有了这么多种美好的属性，多么敏锐的感觉”，再往后还有“他的遭遇使他更有一种悲天悯人的情怀，在普通声音中分辨出最动人最惹人爱怜的声音。他是不幸的，却又是幸运的。幸运的是他比我们多一分细腻的情感，比我们更加珍惜活着的美丽”这样的语句，根据这些语句，我们应该与文中的“作者”一样，感受到盲童的乐观与别样的幸运，感受到他们细腻的情感和对生活的珍惜。这些都是作为正常人的我们所无法比拟的。
点评：平时要养成多看、多想、多思、多写的好习惯，对于身边的事要多关心，多与同学交流，这样，自己的理解和表达能力才会迅速提高。
小题4:试题分析：瞎婆婆和盲童具有共同之处，他们都身有残疾，但在心灵深处，都有盏生命之灯，他们更热爱生活，热爱生命。从而使文章的主题得到了升华。
点评：要围绕两方面来写，即：语段写了什么，在文中有什么作用。揣摩原因时，要结合上下文内容，尤其是语段附近的抒情议论性语句，综合分析，得出切题的。