这道初中语文题的正确答案为：

小题1:“当我急急地挪出来时，衣袖碰落了一个碟子，六枚精美绝伦的钻石戒指滚落到地上。” 小题2:例如：①“他用一种永不可及的绝望眼神，盯着那些宝石”的神态描写，为下文“我”确信戒指就是他偷走的埋下伏笔。②“剪裁得体的法兰绒服装已是褴褛不堪，诉说着主人的遭遇”的外貌描写，反映了美国经济大萧条时代的社会现实。(符合作品主旨、言之成理即可) 小题3:这句话可以从两个层面去理解：一是“我”确信戒指就在他手中；二是如果“他”不交还戒指或者事情闹大，“我”必定要失去这份工作。（大意答对即可，两个层面都要答出来） 小题4:印象：如机智、沉着、善良、勤快、富有同情心。理由：略。（谈印象，要求紧扣人物的性格特征；说理由要求有自己的阅读感悟，否则酌情扣分。） 小题5:略

解题思路
小题1:“母亲喜忧参半：家有了指望，但又为我的毛手毛脚操心。”与与“当我急急地挪出来时，衣袖碰落了一个碟子，六枚精美绝伦的钻石戒指滚落到地上。”相照应。
点评：解答本题时，要认真阅读文章，理清文章思路，或按照作者的叙述顺序，来提炼、概括。具体做法一时从名词概念出发，提取由名词概念生发的信息或包含概念的关键语句；二是抓住重要概念或重要语句，提取对其阐释的信息；三是从文章主旨、作者写作意图、观点和情感的角度出发，寻找有关的词语或句子；四是抓住寓意含蓄的句子，从上下文提取有关信息并转换，使这些语句的寓意具体化和明朗化。
小题2:试题分析：“我整理戒指时，瞥见那边柜台前站着一个男人，高个头，白皮肤，约莫三十岁。但他脸上的表情吓我一跳，他几乎就是这不幸年代的贫民缩影：一脸的悲伤、愤怒、惶惑，有如陷入了他人置下的陷阱。剪裁得体的法兰绒服装已是褴褛不堪，诉说着主人的遭遇。他用一种永不可企的绝望眼神，盯着那些宝石”，这里对高个子男人进行了外貌描写和神态描写，寒酸的衣着反映了美国经济大萧条时代的社会现实；“他用一种永不可企的绝望眼神，盯着那些宝石”为后文他拿了掉落的戒指埋下了伏笔。
点评：描写方法是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。常用的描写方法有外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等。每种描写方法各有其作用。比如心理描写，是通过剖析人物的心理活动，挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征。
小题3:试题分析：“我确信我的命运掌握在他手里”这句话有两层意思，第一层，“我”确信戒指就在他的手里，第二层，如果“他”不交还戒指或者事情闹大，“我”必定要失去这份工作，那么我的命运就会因此而改变。
点评：怎样才能使思维直切要点，快速准确地分析其含义和作用呢？对于运用了修辞手法的句子含义的分析必须理清它所运用的修辞手法，根据所学修辞的知识，明确作者所要表达的意思，然后把所用修辞去除，用自己平实的语言把反话说正，委婉说直，比喻说清楚，象征说明白。意思隐晦难懂的句子，或深奥，或抽象，或省略，我们应该把深奥说浅显，抽象说具体，省略补完整。
小题4:试题分析：“在商店的一楼，我干得挺欢。第一周，受到领班的称赞。第二周，我被破例调往楼上。”可见，“我”是一个勤快的人；“我感到因为同情而涌起的悲伤”——富有同情心；当“我”确信戒指就在他的手里时，我并没有将事情揭穿，而是说“这是我头回工作。现在找个事儿做很难，是不是？”，足见“我”的机智、沉着。
点评：做人物形象分析类题目时，要结合人物具体的言行来分析其精神品质。平时在阅读文章时，要善于分析人物的性格特点和精神品质。
小题5:试题分析：“我”凭借自己的机智和沉着，找回了那枚戒指，接下来，会发生什么事呢？想象要求符合故事情节发展的一般逻辑，语言表达要求简洁生动。
点评：续写，就是根据所提供的故事，从已有的条件出发，去推想故事发展过程中可能出现的情况，充分展开想象，适当构思情节，注意自己接续的部分和先前的故事一定要衔接紧密，浑然一体，重视过度，做到自然贴切，合乎逻辑，起到承上启下的作用。把原有故事接续下去，写成一篇完整的文章。