这道初中语文题的正确答案为：

小题1:与讥笑母亲“缺手儿”的一帮男孩打架；偷拿了老师落在讲台的一副蓝手套。 小题2:你和一群男孩子打架是为了维护母亲的尊严，你是好样的，将来一定会有出息的。 小题3:每次与她慈祥的目光相遇，我都会不由自主的低下头，长大后，“我”一直害怕蓝色，我总觉得对不起语文老师。许多个日日夜夜，“我”都做着一个同样的梦；有一天，“我”亲手把蓝手套还给她，求她原谅······ 小题4:老师怕伤了“我”的自尊心，一直没有戴，宁愿受冻。而母亲怕伤了我的心，自己省吃俭用又买了一副相同的手套。 小题5:示例：“我”出于对母亲强烈的爱拿走了老师的蓝色手套，拿了老师的蓝色手套后‘“我”的内心一直充满愧疚之情，最后用工资给老师买了一副漂亮的蓝手套。可见，当年“我”偷拿老师手套的行为，与一般意义上的偷窃行为是两回事，这是可以原谅的。

解题思路
小题1:文章第二段：和讥笑母亲的孩子打架；文章第6段，偷了语文老师的蓝手套，给母亲戴。
点评：解答本题时，要认真阅读文章，理清文章思路，或按照作者的叙述顺序，来提炼、概括。具体做法一时从名词概念出发，提取由名词概念生发的信息或包含概念的关键语句；二是抓住重要概念或重要语句，提取对其阐释的信息；三是从文章主旨、作者写作意图、观点和情感的角度出发，寻找有关的词语或句子；四是抓住寓意含蓄的句子，从上下文提取有关信息并转换，使这些语句的寓意具体化和明朗化。
小题2:试题分析：因为“我”和那群孩子打架，是因为他们嘲笑母亲，我是为了维护母亲的尊严，所以老师说“我”是好样的。
点评：理解人物的语言，要联系具体的语言环境来分析，例如文中的老师，在自己的学生和别的孩子打架的情况下，她非但没有批评他，还夸他是好样的，将来会有出息。这是因为孩子打架的动机是为了维护母亲的尊严。
小题3:试题分析：第7段“每次与她慈祥的目光相遇，我都会不由自主地低下头”，第9段“长大后，我一直害怕蓝色，我总觉得对不起语文老师。许多个日日夜夜，我都做着一个同样的梦：有一天，我亲手把蓝手套还给她，求她原谅……”。
点评：解答本题时，要认真阅读文章，理清文章思路，或按照作者的叙述顺序，来提炼、概括。具体做法一时从名词概念出发，提取由名词概念生发的信息或包含概念的关键语句；二是抓住重要概念或重要语句，提取对其阐释的信息；三是从文章主旨、作者写作意图、观点和情感的角度出发，寻找有关的词语或句子；四是抓住寓意含蓄的句子，从上下文提取有关信息并转换，使这些语句的寓意具体化和明朗化。
小题4:试题分析：母亲知道蓝手套的来历，并物归原主，但为了不伤我的心，就用给省吃俭用的钱又买了一双同样的新手套；语文老师为了不伤害我的自尊心，宁愿冻着，也没有将手套拿出来戴。
点评：根据文章的情节揣摩人物的心理活动，可以从文章的情节，接着是人物的语言动作以及神态。要将人物的心理整合到文章中去等角度去揣摩。联系文中人物的语言、动作和文中叙述的事件，再结合自己的生活经历，来分析人物的心理活动。
小题5:试题分析：这是一道开放性试题，解答时首先要表明自己的观点，是赞同个还是反对，然后再根据文章内容和自己的生活阅历来具体阐明理由。
点评：此题是一道开放题，针对“偷拿老师的手套”的做法，仁者见仁智者见智，有赞同的，也有反对的，但是无论哪种见解，都要围绕文章和材料的内容说出具体的理由。