这道初中语文题的正确答案为：

小题1:（4分）无可奈何 猛然打动 有些震惊 别样温暖（评分：每空1分，超过或不足四个字不得分） 小题2:对他人的关爱之心。   小题3:希望人人都能关爱别人，并能把这种爱心传递给每个人。    小题4:（6分）示例： 对比写法：用老人穿着破烂又邋遢、外套油迹斑斑寒酸的外表与老人本不富裕却按月给更贫困的人寄去自己多一半退休金的行动形成对比，表现出老人心灵的善良、无私、美好。 （或：用老人外表的寒酸衬托他心灵的善良、无私、美好） 欲扬先抑（先抑后扬）：先写老人穿着破烂又邋遢、外套油迹斑斑，使人有些嫌恶；再写老人本不富裕却按月给更贫困的人寄去自己多一半退休金的行动，使人感到震惊而又温暖，赞扬了老人心灵的善良、无私。 外貌、行动和语言描写：老人穿着破烂又邋遢、外套油迹斑斑，不仅使人有些嫌恶，却衬出了老人美好的心灵；老人本不富裕却按月给更贫穷的人寄去自己退休金多一半的钱的行动，写出老人的善良、无私；又用一些“要有活着的办法，谁会这么求你呢？一定是过不去这个坎了”等朴实的语言描写，写出了老人本真的善良朴实。 （评分：结合内容2分，明确写法2分，点明善良无私美好2分）

解题思路
小题1:试题分析:在理清故事情节的基础上，能够从原文出发，找到人物情感的表现语言，进而分析梳理其发展变化的过程。“无可奈何”“猛然打动”“有些震惊”“别样温暖”等词语都是原文中的词语。
点评：找出作者感情变化的关键词，要从全文出发，抓住能显示作者思路变化的句子。同时明白这也是本文的感情线索。
小题2:试题分析:这个句子的后面“这个社会有时是冷漠的、斤斤计较的，但只要你敢爱，敢信任，它就会是热情的、柔软的”就是一个提示。
点评：理解文章中的重要语句的含义，要能从全文着眼，并和文章的主题联系在一起，进行理解，做到词不离句，句不离篇。
小题3:试题分析: “种春风”这一短语中“种”是动词，有散播、传播之意，“春风”比喻温暖、善良、关爱等，本文的主题即人人献出一点爱心。
点评：题目的作用既要考虑题目本身的特点，更要联系全文布局谋篇、立意分析。由表及里，结合文章的中心思想，从词句表面看到作者本来想要表达的意思。
小题4:试题分析:由“穿着破烂又邋遢”“外套油渍斑斑”“其貌不扬，甚至是寒酸的，摊开的双手老茧重重”等原文中的语句可见老人外貌特征是寒酸而贫穷的，他帮助弱者的行为可见其心灵的美好、高尚，一表一里形成对比，用外表的寒酸衬托其心灵的美好。同时也是欲扬先抑。
点评：从原文出发进行具体分析，明确文章是怎样写的，能够联系上下文与小说主题进行全面思考。欲扬先抑，可以使情节多变，波澜起伏，对比衬托，通过对比，衬托出某方的特点，使特点更加突出。