这道初中语文题的正确答案为：

小题1:“读张爱玲”这个题目含有两重意思，既指读张爱玲的作品，又指读出了张爱玲的个性与才华。 小题1:略 小题1:（1）思想独特   文体不纯   语言风趣   （2）长处：作品的切入角度，行文的诡谲以及弥漫的一层神气，旁人无以类比。短处：没有曹氏的气势，浑淳也不及沈从文。  小题1:女性文章  张爱玲散文   小题1:张爱玲是一个个性独特、才气如云的作家，读她的作品如同相思一样，起初不懂，随后了解，继而迷恋。 小题1:略

解题思路
小题1:理解《读张爱玲》这个标题的含义，可以从两个角度来理解。表层：读张爱玲的作品；深层：读张爱玲的个性与才华。
点评：理解文章标题的意思，从表层、深层这两个角度来理解即可。如：表层：读张爱玲的作品；深层：读张爱玲的个性与才华。
小题1:试题分析：此题要求我们把人物和相应的作品要对应起来。如：《白蛇传》----白素贞，《边城》----翠翠。
点评：解答此题，注意不能张冠李戴，这就要求我们在平时阅读文学作品的时候，要注意积累，并加强记忆。
小题1:试题分析：（1）根据文章第1---2两段的内容概括出“张爱玲”作品的“思想”为“独特”；文体“不纯”；“语言”为“风趣”。（2）根据文章第3段分析出张爱玲小说的长处和短处为“长处：作品的切入角度，行文的诡谲以及弥漫的一层神气，旁人无以类比。短处：没有曹氏的气势，浑淳也不及沈从文”。
点评：概括文章的内容，先通读全文，了解大意之后，根据题意，锁定相关的短语，概括出相应的内容即可。比如（1）锁定1--2两小节的内容进行概括，（2）锁定第3段的内容来概括张爱玲作品的长处与短处。
小题1:试题分析：为了表现“张爱玲散文”的“思想”，作者把“戏台上的旦角”比作“大部分女性的文章”，把“崔莺莺”比作“张爱玲的作品”，生动形象的表现了其作品在思想方面的经典型。
点评：作者情感的表达，往往要借助于一些精彩的语句，这些语句又要借助于一些表现手法来流淌作者的感情。比如本文为了表现作者对张爱玲作品的赞美之情，用了形象的比喻来传递这种情感。
小题1:试题分析：理解结尾引用《西厢记》的语言来结束全文，在结构上，总结全文；在内容上，点明主旨，进一步表现张爱玲的才气，表达作者对张爱玲的赞美之情。
点评：分析文章结尾的作用，可以从结构上与内容上这两个角度来分析即可。比如：在结构上，总结全文；在内容上，点明主旨，进一步表现张爱玲的才气，表达作者对张爱玲的赞美之情。
小题1:试题分析：一千位读者就有一千个哈姆莱特形象，每位读者对此篇文章的阅读感受都不尽相同。如：说张爱玲是中国文学史上的一个“异数”当不为过。文字在她的笔下，才真正的有了生命，直钻进你的心里去。喜欢张爱玲的人对她的书真是喜欢，阅读的本身就能给读书的人莫大的快感。阅读的快乐只有在她那里才可以得到，至少对我是这样。读别的书你或许能知道道理，了解知识，得到震撼，但是只有读张爱玲的文章你才是快乐的。即便是有点悲剧意味的《十八春》依然如此。
点评：此题为一道开放题，只要围绕“张爱玲的作品”的内容详细的谈出自己的阅读感受，言之有理即可。