这道初中语文题的正确答案为：

小题1:苦闷消沉，插班旁听→重返母校，发愤苦读→考上大学，知道真相 小题1:（1）沉迷网络游戏被开除，让父亲四处求人，他为此感到惭愧和自责；得知能到镇中学旁听，内心十分欣喜。（2）得知班主任为了挽救自己而煞费苦心，被深深打动，他流下感激的泪。同时也为自己对班主任的误解而感到内疚。 小题1:本文结尾含蓄，给读者留下思考和回味的余地。 小题1:班主任是个有爱心和责任心，工作耐心细致，对沉迷网络的学生不放弃，讲究教育策略的好老师。 小题1:略

解题思路
小题1:本篇小说围绕“我”这个线索人物展开情节，开端：沉迷网游，遣返回家；发展：苦闷消沉，插班旁听----重返母校，发愤苦读；高潮：考上大学，知道真相；结局：省城上学，先访恩师
点评：小说的情节是塑造人物形象的主要依据，他的情节是由“开端、发展、高潮、结局”等因素组成的，在梳理情节时，按照这些要素老梳理即可。
小题1:试题分析：（1）他因为沉迷网络，被学校遣返回家，他特别的苦闷，可是父亲并未放弃他，到处求人让他重新获得上学的机会，这让他特别的感动，同时也为自己的行为感到深深的自责，所以，他流的是“感动、自责”之泪。（2）考上大学之后，从父亲处得知，原来一直是班主任老师的暗中帮忙才有了现在的他，让他特别的感激班主任，同时也为自己误解班主任而流泪，所以，此处流的泪是“感激、内疚”之泪。
点评：体会文中人物的情感，除了抓住人物的神态、语言、动作、心理等描写，还要结合文中的具体情节。如本道题目，体会他流泪的情感，抓住“心理”等描写以及“父亲为他以及班主任为他所做的事”的具体描写来体会人物的情感即可。
小题1:试题分析：在去省城上大学之前，他先要去拜访他的恩师，文章以这句话来结束全文，在起到一个总结全文的基础上，有塑造了他是一个知道感恩的人以及班主任这个感人的人物形象，有效的揭示了文章的主题，同时还给读者留下广阔的想象空间。
点评：分析文章的结尾作用，可以从结构上与内容上来分析作用。结构上：总结全文，与前文相呼应等；内容上：点明主旨，升华主题，引发人的思考。
小题1:试题分析：从文章中“在我沉迷网络遣返回家之后，依然为我上学在寻找机会”可以分析出班主任是一个“有爱心以及有责任心”的老师；从文章中“班主任暗中帮忙却不让父亲说出真相”分析出班主任是一个“讲究教育策略”的好老师。
点评：小说中，为了使人物的形象鲜明，往往会采用许多描写人物的方法，有“心理、语言、神态、外貌、动作”等描写同时还通过具体的情节来表现人物的性格。
小题1:试题分析：针对文章的“他”在父亲的感化下以及班主任老师的帮助下，最终考上了重点大学，这不得不引起我们的思考，如何对待一个犯错的学生，是给予机会还是一棒子打死，采用不同的方法，可以这个学生的人生则会有很大的改变。文中的他，在父亲和班主任的宽容下，逐渐克服自我，走上了人生的正常轨道，这是值得人庆幸的，也从这篇文章中，我们感觉到应当学会给人机会，同时那些犯错误者也应该从内心反省自我，不要让给予机会的人失望。
点评：根据文章内容谈阅读感受，首先要了解文章的主要内容，在此基础之上，找出文章的“感”点，结合“感“点，写出自己的阅读感受即可。