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留学的女儿HOLD住（12分）①17岁的女孩将出国，家中四位至亲浩浩荡荡送她到浦东机场。天空阴沉，细雨霏霏。行李六大包，做长辈的都舍不得让那孩子拎到托运柜台，但...

2023-05-04 23:16发布

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这道初中语文的题目是：
留学的女儿HOLD住（12分）
①17岁的女孩将出国，家中四位至亲浩浩荡荡送她到浦东机场。天空阴沉，细雨霏霏。行李六大包，做长辈的都舍不得让那孩子拎到托运柜台，但所有的人都明白，只要到了加州转机，这六件沉重的行李，将由这势单力薄的女孩子一个人连拉带拽，抢运去另一个托运柜台，随她转机去纽约。
②等在候机大厅的这两个小时，对孩子的父母来说，可能是一生中最漫长、焦虑和英雄气短的两个小时。空气中充满了小心翼翼的僵持感，孩子的妈妈一直缄默不语，只有爸爸和女儿间或交谈几句，说的也是问过几百遍的话：“事到如今，已经来不及后悔。”
③“我从来没有后悔过。”
④“都准备好了？没落下啥东西？”
⑤“没落下，连那套理发推剪都带上了，老爸，你还不相信你女儿的适应能力？”
⑥我留心到一个小细节：这孩子通过登机通道时，就没有回一下头。
⑦这是一场注定不对等的目送，去的人满怀憧憬，送的人失魂落魄又强自镇定。我目睹那个当父亲的默默拥抱妻子，中国人，也只有在这等“生离”的当口，才懂得用身体语言安慰人吧。我听到他反复说：“她连理发都会了，你还担心什么？据说中国学生会炒一大碗蛋炒饭，就能在美国把五湖四海来留学的同学都HOLD住。”
⑧当妻子的破涕为笑：“看看你的头发，你女儿这手艺，能算出师了吗？”
⑨我这才注意到那位父亲一身儒雅装扮，头发却理得像小兵张嘎——【A】两鬓青白几乎露出头皮，中间部分的头发却像芦苇一样茂盛，垂下来的刘海还滑稽地攒出一个桃尖。“看你说的，女儿不拿我这脑袋当冬瓜练手，还能拿谁的脑袋练手？你还说我，你看看你这狗啃样的刘海……”
⑩当妻子拨开他的手，嗔道：“你不懂，这种犬牙交错式的刘海是今年的大热门，你没有翻过时尚杂志呀？T台上的名模，都是花了500美元才剪出这种调皮的效果。”
⑾一语未了，做妈妈的忽然开始沿着候机大厅的落地窗奔跑。原来她看见停机坪的那头，接驳车已经在下客，她想离得稍近点儿，看着她的孩子登机，看看她有没有回头张望。
⑿果然看到那女孩儿，登机时开始犹豫，甚至往下跑了几级，往这边看。当妈妈的明知她听不见，仍然拼命敲打玻璃幕墙，几乎引来了保安。然后那孩子似是硬起心肠，迅速钻入飞机肚，不见了。
⒀两分钟后，爸爸的手机响了，孩子关机前的最后一条短信到了，当爸爸的念给所有的家人听：“                                                                      。”
⒁我目睹所有送行的亲人都掏出手机发笑脸给那个女孩，在她独自上路之前。【B】这精神上的断乳是如此困难，就如同心上有血肉做的绳索被生生拽断。但，这一天终将到来，到了那一刻，请不要哭着走，一定要笑着走。  
（选自《扬子晚报》2010年2月24日，明前茶。）
小题1:联系全文，用简要的语言概括“送的人失魂落魄又强自镇定”的表现。（3分）
小题2:“HOLD住”被评为“2011中国十大网络流行语”，请结合语境说说在下列句中的意思。
①据说中国学生会炒一大碗蛋炒饭，就能在美国把五湖四海来留学的同学都HOLD住。（2分）
②留学的女儿HOLD住。（2分）
小题3:文中画曲线语句极富表现力，请选择其中的一句加以品析。（2分）
我选择       句：                                               
小题4:结合上下文内容，请你猜度第⒀段中女儿关机前发给爸爸的那条短信的内容，不超过60字。
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1条回答
傲娇女王
1楼-- · 2023-05-04 23:23
这道初中语文题的正确答案为：

小题1:①候机时妈妈缄默不语，爸爸只间或和女儿交谈，谈的也是重复的内容。②孩子通过登机通道时，当父亲的默默拥抱妻子，并反复安慰她。③夫妻俩相互调侃女儿给各自修剪的头发。（3分，写出其中两点给满分。）
小题1:（4分）①“震住”之意，指中国学生炒一碗蛋炒饭就能让其他留学生佩服。②“顶住”、“坚持住”之意，指文中留学的女儿较为自信，相信自己能从容应对一切。（各2分，其中词义1分，表达作用1分）
小题1:（2分）例：A句：对父亲的头发进行细致入微的描写，并运用比喻形象生动地表现父亲发型滑稽，以侧面表现女儿理发手艺不佳，生活自理能力不强。 B句：运用比喻的修辞，把孩子脱离父母过独立生活比作精神上的断乳，用“血肉做的绳索被生生拽断”来表达对这种亲情的难以割舍。（均意近即可）
小题1:例：爸爸妈妈，别忘了我已经学会了很多，我将凭借自己的能力去应对所有的困难。请发给我笑脸，此刻，我只需鼓励。（3分，请父母放心、表达决心、请求发笑脸，各1分。）
解题思路
小题1:学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容的能力。
小题1:学生应培养理解词语在语境中的具体含义的能力，有利于对文章中心主题的把握。意思表述正确即可。
小题1:语言赏析主要从词语运用和修辞两个角度去鉴赏如：先说出修辞，再答出修辞效果；先说出词语的含义，再答出表达效果。学会结合语段具体问题具体分析。
小题1:只要内容设计合理，文通句顺，书写认真即可。

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