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礼物①在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累；珍妮在做家务之余就去附近的花市做点杂活，以贴补家用。生活是清...

2023-05-03 19:41发布

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这道初中语文的题目是：
礼物
①在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累；珍妮在做家务之余就去附近的花市做点杂活，以贴补家用。生活是清贫的，但他们是相爱的一对。   
②那天，小两口正在吃晚饭，突然响起了敲门声。珍妮打开门，门外站着一个冻僵了似的老头，手里提着一个菜篮。“夫人，我今天刚搬到这里，就住在对街。您需要一些菜吗？”老人的目光落到珍妮缀着补丁的围裙上，神情有些a.黯然。“要啊，”珍妮微笑着递过几个便士，“胡萝卜很新鲜呢。”老人浑浊的声音里又有了几分感动：“谢谢您了。”   
③关上门，珍妮轻轻地对丈夫说：“当年我爸爸也是这样挣钱养家的。”  
④第二天，小镇下了很大的雪。傍晚的时候，珍妮提着一罐热汤，踏着厚厚的积雪，敲开了对街的房门。     
⑤两家很快结成了好邻居。每天傍晚，当约翰家的木门响起卖菜老人笃笃的敲门声时，珍妮就会捧着一碗热汤从厨房里迎出来。   
⑥圣诞节快来时，珍妮与约翰商量着从开支中省出一部分来给老人置件棉衣：“他穿得太单薄了，这么大的年纪每天出去挨冻，怎么受得了。”约翰点头默许了。  
⑦珍妮终于在平安夜的前一天把棉衣赶成了。铺着厚厚的棉絮，针脚密密的。平安夜那天，珍妮还特意从花店带回一枝处理玫瑰，插在放棉衣的纸袋里，趁着老人出门购菜，放到了他家门口。A  
⑧两小时后，约翰家的木门响起了熟悉的笃笃声，珍妮一边说着“圣诞快乐”一边快乐地打开门，然而，这回老人却没有提菜篮子。  
⑨“嗨，珍妮，”老人b.兴奋地微微摇晃着身子，“圣诞快乐！平时总是受你们的帮助，今天我终于可以送你们礼物了。”说着老人从身后拿出一个大纸袋，“不知哪个好心人送在我家门口的，是很不错的棉衣呢。我这把老骨头冻惯了，送给约翰穿吧，他上夜班用得着。”老人略带c.羞涩地把一枝玫瑰递到珍妮面前，“还有，这个给你。也是插在这纸袋里的，我淋了些水，它美得像你一样。”B  
C                （选自《读者》2005年第14期　作者：[美]杰瑞·沃曼）  
小题1:速读全文，“礼物”在文中是指                              这样的东西。围绕这一“礼物”，文章讲述了一个                       的故事。（2分） 
小题2:第①段交代了                    。它在全文中的作用有：（a）                               ，（b）                            。（6分）
小题3:“娇艳的玫瑰上，一闪一闪的，是晶莹的水滴。”这句话是从文中抽取出来的，它应归于A－C处的哪一处？为什么？（4分）    答：应归位于   处。因为               。 
小题4:品析文中a、b、c三处画线的词语，回答下列问题。（6分）  
（1）a处老人的神情有些“黯然”，这是因为                             ，而b处老人又很“兴奋”，这是因为                                        。（4分）  
（2）c处老人之所以“略带羞涩”，是因为                                  。（2分）
小题5:俗语说“赠人玫瑰，手留余香。”请你结合本文说说你对这句话的理解。（2分）
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1条回答
万人迷
1楼-- · 2023-05-03 19:52
这道初中语文题的正确答案为：

小题1:珍妮圣诞节前为老人做的一件棉衣和送的一枝玫瑰　　约翰（珍妮）一家与卖菜老人之间相互关爱（意符即可）
小题1:自然环境和约翰一家的生活状况　a.点明故事发生的自然环境，渲染文章气氛　b.为下文写约翰一家对老人的关爱作铺垫（意符即可）
小题1:C　用这句话作为全文的结尾，以“骄艳的玫瑰”喻指人物内心那种纯真的爱心，既给人以美感，又点明了文章的主旨，给人以无穷的回味。（意符即可，按要点计分。）
小题1:（1）他看到珍妮围裙上的补丁而想到了她的清贫，对她是否会买菜感到茫然　老人意外地收到礼物而惊喜，能为别人送礼物而高兴（意符即可）（2）老人觉得自己向一位女士送玫瑰表示爱心而很不好意思（意符即可）
小题1:围绕“当你献出一份爱心时，你也可以拥有一份快乐和幸福”之意来谈理解。
解题思路
小题1:本题考查的是学生读文章以及概括故事的能力。概括故事必须的要素：人物、情节。
小题1:本题考查环境描写的作用。景物描写的作用一般有：(1)渲染气氛（2）烘托形象（3）推动故事情节的发展。
小题1:本题考查的是学生对整个欲断的理解能力。解答此题时必须要结合上下文。
小题1:本题考查学生对文章的理解以及筛选信息的能力。
小题1:这是一道开放题，要求学生结合文章谈理解，回答时语言通顺、符合文章的意思即可。

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