这道初中语文题的正确答案为：

小题1:cuò    jīn  xiá   luè 小题1:词句运用了比喻的修辞手法。将光柱比作利剑，形象生动地写出了手握利器的小伙伴们的英雄形象。 小题1:捉知了 掏麻雀  一起用电筒往天上照 小题1:看到笔直光柱射往漆黑的天空，光亮消失在遥远的地方；感到天空太神秘，而自己太渺小，心中更多的是恐惧和迷茫。 小题1:因为我每次都是随意写的，并且写的似乎都是阿拉伯数字，不能让人感动 小题1:“看到这里，让作为观众的我不禁潸然泪下”；严守一以独特的方式向已逝去的奶奶述说心中的苦闷，感动了“我”；儿子在天空中书写的爱令作者感动。 小题1:不唯一，符合题意即可

解题思路
小题1:此类型的题目考查学生的识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，多积累词语。
小题2:此题考查学生对修辞的理解和把握。考试中考的较多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。结合语境具体分析。
小题3:此题考查学生对课文的把握。仔细阅读课文，即可得到。
小题4:此题的与问题是相伴而生的，就在问题所处的上下句中。
小题5:此题的与问题是相伴而生的，就在问题所处的上下句中。
小题6:仔细阅读文章，把握字里行间流露出的情感，然后分析即可。
小题7:不唯一，言之成文即可。