最高贵的捐赠(12分)这是一场惨痛的灾难。一场大火,夺去了这个家庭女主人的生命,吞噬了这个家庭所有的财产,男主人和他那叫翔子的小孩在消防人员的帮助下,艰难逃生出...

2023-05-03 11:18发布

这道初中语文的题目是:
最高贵的捐赠 (12分)
这是一场惨痛的灾难。一场大火,夺去了这个家庭女主人的生命,吞噬了这个家庭所有的财产,男主人和他那叫翔子的小孩在消防人员的帮助下,艰难逃生出来。 电视上,那个中年男人哀伤的表情和翔子呼唤妈妈的哭声打动了我。我是在灾难后的第二天去看望他们的,带去了一点点钱,算是对他们的捐赠。他们家所有的东西都化成了灰烬,已不能再进去居住,小区的物业在一楼腾出了一间车库,让这对可怜的父子暂时安身。 我去的时候,车库门口已有好些人。
在这些人中,有一对母女引起了我的注意,她俩显然也是来捐赠的,却呆在人群的外围,那个母亲蹲在地上,絮絮叨叨地向她那只有四五岁的女儿说着什么,而那小女孩撅着嘴,一脸的不情愿。在她俩身边的地上,堆着好些东西,崭新的被褥、折叠得方方正正的衣物,最上面,放着一只开了缝的玩具熊。
我猜测,可能是这位母亲拿了女儿不愿意拿出的东西来捐赠,才引得了小女孩的不高兴。我走过去,才发现自己的猜测错了,那位母亲正在指着地上的那堆东西对女儿说话:“你瞧,这被褥,是妈妈最好的被褥。你再瞧这件衣服,这是你爸爸刚买的最好的一件衣服。我们都能将自己最好的东西拿来捐给翔子家,你为什么就不能拿你最好的呢?你有那么多玩具,你为什么偏偏就拿这个破的?”
小女孩撅着嘴:“别的我还没玩够呢,这个,我已经不想要了。”
“将自己都不想要的东西拿来捐给别人,这样对吗?你再好好想想。”
小女孩有些局促不安,小声地问:“难道就要将最好的东西送给别人吗,非得最好的吗?”
“我想是的,”见女儿半天不吱声,她便问:“你有最好的东西吗?咱们能不能换一下,不捐这破了缝的熊,捐你最宝贝的。”
小女孩抬起头来,有点手足无措,但最终还是小声说:“我,舍不得。”
做母亲的有点失望,说:“妈妈不逼你,要不,你再想想。
女儿问:“我要是将我最宝贝的东西捐给了翔子,他还会还给我吗?”
我忍不住就插了嘴,因为小女孩提问的样子实在是太可爱了,我代她的母亲回答:“当然不会,哪有捐出去的东西又要回来的道理?”
小女孩有些不死心,抬头看了看她的妈妈,她的妈妈点了点头,算是肯定我的回答。女孩这才彻底低了头。 我们一道进了那个车库。当我将准备好的一点点钱交到翔子父亲的手里,说上一两句安慰的话,当小女孩的母亲奉上带来的被褥和衣物时,小女孩这才开了口。她拉过满脸泪痕的翔子的手,然后,郑重地、小心翼翼地,将她母亲的手交到翔子那只小手上,她的脸色已经苍白,咬了咬嘴唇,再咬了咬嘴唇,然后下了很大决心似的说:“翔子,我将我妈妈捐给你了。你以后有妈妈了。” 说完这一句,她的眼泪就顺着脸颊淌了下来,然后嘤嘤地哭出了声,转身跑开了。
我终于明白了小女孩的意思,在她四五岁的天空里,最好而又最宝贝的,当然是她的妈妈了。她将她最为宝贝的妈妈捐给了翔子,让失去妈妈的翔子有了妈妈,而她自己,这一捐之后就再也没有妈妈了,她怎么能不难过,怎么能不哭泣。
这是我迄今为止看到的最为高贵的捐赠,它让所有的大人汗颜。面对别人的灾难,我们奉上的只是微薄的关爱和同情,而这小女孩奉上的,是她的整个世界。这也是我看到的最为高贵的母亲,她在她女儿那小小的纯洁的心里种上了爱的种子,开出了高贵的花。
小题1:、结合全文内容,说说文题“最高贵的捐赠”的含义。(2分)
小题2:、作者在刻画人物形象时主要运用了什么描写方法?文中的“妈妈”、“女儿”各是一个怎样的人?(3分)
小题3:、请你说说对最后一节中划线句的理解。(3分)
小题4:、本文以第一人称“我”来叙述故事有什么好处?(2分)
小题5:、当小女孩决定把妈妈捐给翔子时,她的心情一定很矛盾。请揣摩一下她当时的心理活动,并写在下面的横线上。(2分)
1条回答
冷冰鱼
1楼-- · 2023-05-03 11:24
这道初中语文题的正确答案为:

小题1:“最高贵的捐赠”指小女孩在妈妈的教育下,把自己最宝贵的东西——妈妈捐给了刚刚失去妈妈的翔子。
小题1:主要运用了对话描写(语言描写)。文中的妈妈是一个有同情心、关爱他人,教子有方的人。小女孩天真、可爱、有爱心。
小题1:这位妈妈是伟大的,她用自己的实际行动,不失时机地对孩子进行爱的教育,终于让孩子明白了如何去关爱他人,并用自己最高贵的捐赠打动了所有的人。
小题1:“我“是贯穿全文的线索人物;同时,用第一人称的口气来叙述,更显得真实可信。
小题1:示例:妈妈,您是我最宝贵的东西,我真舍不得把您捐给翔子。可您说过,要捐就捐自己最好的东西,没办法,我只好含泪把您捐出去了。
解题思路 小题1:这里是对标题的理解。对文题的理解一般要从内容、主题、结构手法等几方面进行。此处文题从内容上理解指“小女孩在妈妈的教育下,把自己最宝贵的东西——妈妈捐给了刚刚失去妈妈的翔子”。小题1:理解人物描写手法对刻画人物的作用。学生观察文章内容,找出对话描写,体会其作用。从文中找出依据说明母亲是一个有同情心、关爱他人,教子有方的人。小女孩是一个天真、可爱、有爱心的孩子。小题1:学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力,结合上下文,紧扣文章主题中心进行理解概括。这里主题是“让孩子明白了如何去关爱他人”意思围绕主题表述合理即可。小题1:了解小说第一人称写法的特点,体会第一人称写法的好处。常见的作用有给人以身临其境之感,让人读起来更加有兴趣,给人以一种亲切、可读的感觉。此处是给人以身临其境之感,让人读起来更加有兴趣,给人以一种亲切、可读的感觉。学生结合具体文章分析合理即可小题1:这是一道开放性试题,只要内容设计合理,表述正确,文通句顺,书写认真即可。

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