| 阅读文章《利息》，完成1——4题。 |
| 利 息 |
| 某校某年级某班一差生在期中考试时，语文只得59分。差生十分着急，怕回家屁股又要受罪。 怎么办呢？差生急中生智，想了一个办法。他找到语文老师：“老师，请给我的作文加1分吧，就1分，求您了！” 老师思忖了大约有一分钟。说：“我可以把你的成绩改为60分。”差生一听，高兴极了，但老师接着说：“不过，你可要想好，加的1分是老师借给你的。东西不能白借，要还利息的，借1分还10分，期终考试，我会从你的考分中扣下10分，你愿意吗？”差生迟疑了一下，终于答应了。 期终考试，差生语文得81分，老师扣下10分，净剩71分。 想想看，即使世界上所有的高利贷者，又有哪一个能和、敢和我们的这位老师比胆略、比效益呢？ 1、本文写了两个人物：__________和__________，还暗写了另一个人物，从文中“____________________”这个句子可以看出。 2、写出差生思想感情变化的脉络（用文中的词语来回答）。 答：__________ → __________→__________ 3、发挥你的联想，把老师“思忖”时和差生“迟疑”时的心理活动加以描绘。 老师想：___________________________________________ 差生想：___________________________________________ 4、文章作者对老师的做法持怎样的态度，你是怎样知道的？ 答：___________________________________________ |
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阅读文章《利息》，完成1——4题。
利息
某校某年级某班一差生在期中考试时，语文只得59分。差生十分着急，怕回家屁股又要受罪。 ...》','http://www.zhongkaobang.com/q-559718.html','页面编码gb2312|utf-8默认gb2312'));){kind=link}
付费偷看金额在0.1-10元之间
2、着急—高兴—迟疑
3、想象合情合理即可给满分
4、持肯定态度，从文章最后一段可以看出是以赞美的笔调写的。
（意思对即可）
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