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阅读课文选段，完成后面的题目。
云南本是个诗歌的家乡，路南和迤西歌舞早著名全国。这一回却更加丰富了我的见闻。
这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能。或用提问题方法，等待对方答解。或互嘲互赞，随事押韵，循环无端。也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例一本册，滚瓜熟，随口而出。在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢轻易搭腔。那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻地打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是说，“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。
这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。不仅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各个村子里去打秋千（用马皮做成三丈来长的秋千条，悬挂在高树上），蹬个十来下就可平梁，还悠游自在，若无其事!
1. 给加粗的字注音。
(1) 蹲踞( )
(2) 譬喻( )
2. 解释下列句中加粗词语。
(1) 对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处……
对调子：_____________________________________
(2)或见景生情，即物起兴……
即物起兴：_____________________________________
3.第二段文字开头“这是种生面别开的场所”中的“这”指代____________________________
4.第二段中“唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。”一句中“多”字是否可以去掉？“种种不同方式”具体指的是什么？
_____________________________________
5.第三段文字着力描绘唱歌人的肖像：写_____、写______、写______，笔笔细致，如在眼前。
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(2)pì
2.(1)对歌。
(2)开头先咏他物起兴抒情。
3.山野对歌
4.不能去掉“多”字。“多是情歌酬和”说的是云南对歌以情歌为主，但仍有其他内容。在下文其实就有照应一一“也唱其他故事”。此外一个“多”字下得准确精当，无可更易。“种种不同方式”有总领作用，具体包含以下几种对歌方式：见景生情，即物起兴；提问；互嘲互赞。
5.面容牙齿服饰
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