| （18分）某校团委组织学生开展以“民族团结教育”为主题的系列活动，提供了《闽南日报》的两则新闻： 新闻一：2010年4月14日，青海玉树强烈地震发生后，汉族、藏族、回族、维吾尔族、羌族……救援队、解放军、武警官兵、医生、志愿者、僧侣……所有人关注的焦点都集中在一起，所有人的心都紧紧的连在一起，谱写了一曲曲民族团结、合力抗灾的动人之歌。 新闻二：2010年4月18日，漳州武警支队的官兵牵手漳州一中39名藏族学生，开展了“心系青海玉树地震灾区同胞”的活动，为灾区群众捐款捐物。 请你来共同参与： （1）请说说新闻一划线部分表明了什么样的新型民族关系？（8分） （2）请为玉树灾区学生发一条鼓励性的短信。（4分） （3）结合新闻二，在日常生活中我们还能为维护民族团结履行哪些责任和义务？（6分） |
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（2）只要符合题意，言之有理，即可得分（2分）
（3）尊重各民族的宗教信仰；尊重各民族的风俗习惯；尊重各民族的语言文字；敢于同破坏民族团结和分裂祖国的言行作斗争。（6分）
（1）新闻一和划线部分描述了各民族人民团结一致、共同应对青海玉树地震，结合教材知识可知，这表明了民族平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系，将其阐述出来即可。（2）该题为开放性试题，只要有鼓励之意即可。如：地震无情，人有情，虽然我自己不能参加前方救援但是我时刻关注着，我们的心是联系在一起，加油！（3）维护国家统一、民族团结是公民应尽的义务，在日常生活中维护民族团结，必须做到“三个尊重”，而且敢于同破坏民族团结的行为作斗争。将其分别阐述出来即可。
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