这道初中语文题的正确答案为：

小题1: 自然环境：北京寒冷的冬天。社会环境：商业味浓，人情味淡。（答出“寒冷” “人情淡薄”等大意即可）作用：交代了故事发生的时间、地点等；为下文写老妪在寒风中等待作铺垫；衬托了老妪诚实善良的尊贵形象。 小题2: 为了获得自信自己仍立在好人边上的自慰。后来老妪退还了多给的两毛钱，表现了近乎本能的“人心的尊贵”，相比之下，深感自己类同施舍的行径十分庸俗。 小题3: 通过“扯”这个动作，写出了“我”故意不叫老妪找两毛钱，强调了自我表现的冲动。“佯装”一词则很好地表现出这是一种自我安慰。 小题4: 用了动作描写、神态描写手法，用了许多和前文描写老妪相同的话。目的：刻画一位具有同样尊贵品格的老人，进一步烘托老妪人格的尊贵。 小题5: 从“我”看到卖茶叶蛋的老叟时的表现和文章最后的抒情、议论可以看出，“我”最可贵的地方在于具有自我剖析和自我批评的精神。

解题思路
小题1:
自然环境，与天气气候有关，社会环境一般指人们活动的场景与气氛。抓住文段中“冷天”“ 生意就冷清”两关键词，在结合作者所写的心里感受“我不明白……”来根据两种环境的特点。然后阅读全文，从点明事情发生的环境要素、铺垫下文、表现人物形象等方面分析概括其作用。
小题2:
试题分析：在文中找到相关情节，根据情节中人物的行为表现体会人物的心理活动，将“我”与“老妪”的行为进行比较，即可体会到“我”的感受。
小题3:
试题分析：解题思路同上题，找到相关情节，了解两个人物行为之间的关系，体会“我”的心理活动。
小题4:
试题分析：首先要了解描写人物的四种方法，根据文段中内容判断，从人物形象的衬托这个角落来理解描写的作用。
小题5:
试题分析：结合全文中关于“我”的心理活动的描写，理解最后一段“我”的感慨，从“关于自我解剖自我批评”这个方面概括即可。