这道初中语文题的正确答案为：

小题1:设置悬念，推动故事情节发展；为下文寻找真正的送花人和出乎意料的结尾埋下了伏笔。 小题2:（1）凯洛琳遭到了感情的背叛，曾一度消沉，但当她不断地收到幸福的玫瑰后，受到了好心人的鼓励，从失恋的阴影中走了出来，变得自尊、自强，最终找到了属于自己的幸福。 （2）克丽丝汀找到了属于自己的幸福后，却遭到了人们的鄙视、谩骂，但她没有因此而心生怨恨，反而内疚化为行动，用这幸福的玫瑰来鼓励、拯救心灵受创的凯洛琳，她是一位宽容、善良又充满智慧的女子，集外貌美与心灵美于一身。 小题3:（1）感谢、感恩。这艘帆船模型是凯洛琳的祖父送给她的最珍贵的礼物，在离别时将它送给“我”，感谢“我”在她最困难的时候给她带来了温暖，她希望用这种方式来回报我。 （2）祝愿祝福。这帆船模型寄予了凯洛琳对“我”的美好祝愿，她希望“我”以后的生活能一帆风顺。 小题4:（1）“我”是小说的线索人物，贯穿文章始终；（2）用“我”作为故事的叙述者，增强了小说的真实性；（3）通过“我”的所见所闻所感，充分表现了小城里众多人物的人性之美。 小题5:（1）小城人们的正直与良；（2）克丽丝汀的善良；（3）凯洛琳自尊自强，找到了自己的幸福；（4）人性之美的光辉；（5）幸福甜美的爱情。（答出三点即可）

解题思路
小题1:读到此处，会给读者造成悬念，同时这个句子也推动了故事情节的发展，为下文“我”寻找真正的送花人作了铺垫。
小题2:前一个有骨气是指凯洛琳小姐，根据文章情节可知，她在失恋后没有过度沉沦，而是在好心人的鼓励下很快走出了阴影，因此，这个有骨气可以用自强、坚强等代替。后一个有骨气是形容克丽丝汀，她“在我们镇上的日子一定不好过，因为女人都鄙视她，说她的坏话”的情况下，还用不断送玫瑰花的方式来鼓励受到伤害的凯洛琳小姐。此处的有骨气可以用宽容、善良、充满智慧、富有爱心等代替。
小题3:梳理全文情节，结合凯洛琳送船模时的话语可知，原因是“我”这段时间一直送花给她，她用这帆船模型表达对我的感激与祝福。
小题4:第一人称的作用我们都熟悉，即用第一人称叙事，使故事更加真实可信，更有利于揭示文章的主题。
结合全文还可以指出，我还起到了线索人物的作用。
小题5:这是文章的题目，也是全文的主旨所在，“幸福”的人们包括凯洛琳、克丽丝汀、花店的老板、送花的“我”，小城里的人们等。根据分值，最好能解释出四点为宜。
点评：要根据文章的内容、故事的情节变化及语句在文章中的位置确定语句的作用。中间的语句一般会过渡、埋伏笔，做铺垫等。理解词句一定要坚持词不离句，句不离篇的原则，放到语境中，结合全文内容及语段的意思、位置、在文中的作用加以分析。尤其要注意，把句中的关键点解释透彻。结合文章的内容，揣摩其中的原因，运用得体的全面的语言作答。一般要到题干中的问题句附近去寻找相关语句，仔细揣摩后拟出切题的。注意一定要切题作答，不可所答非所问。记叙文叙事一般有三种人称，第一和第三人称，有的也用第二人称。各自的作用要做好笔记，并根据具体的文章再做具体的分析。另外，课本中的文章也是一个模板，其中人称的作用要理解深刻，理解文章题目一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容、文章主旨等理解出它的语境义及所包含的情感。