这道初中语文题的正确答案为：

小题1:老师穿上那套漂亮的礼服，是为了纪念这最后一课。 ⑵郝叟等人坐在教室里，是感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。              小题2:钟声和号声宣告了最后一课的结束，宣告了阿尔萨斯从此将被普鲁士占领，对于一位爱国之士来说，韩麦尔先生感到内心悲痛，精神受到沉重打击。（意思对即可）        小题3:这是韩麦尔先生对祖国必胜信念的体现，也体现了爱国主义精神（意思对即可）      小题4:神态 动作 语言

解题思路
小题1:审题后读原文，可看到“他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意”的语段，这两个问题句和都在这个语段之中，提取出来作答即可。
点评：首先要找到题干当中的问题所涉及到的语段，从语段中提取揣表明原因的相关信息，运用得体的语言全面作答。能用原文语句的，首先原文语句。
小题2:试题分析：结合“脸色惨白”后面的语句可知，钟声和号声表明最后一课结束了，阿尔萨斯从此被普鲁士占领了，“脸色惨白”是韩麦尔先生内心悲痛、精神受到沉重打击的表现。
点评：结合文章的内容，揣摩其中的原因，运用得体的全面的语言作答。一般原因不难揣摩，关键是理解要准确，语言表达要全面简洁。组织语言的能力要在平时的阅读学习中不断积累。
小题3:试题分析：“法兰西万岁！”在最后一课结束时的这句话，表达了韩麦尔先生爱国之情，“万岁”表现出他内心的坚定信念。
点评：揣摩语句所包含的人物思想感情，一定要结合文章内容，结合语句出现的背景，结合语句本身的内容及人物前后的表情、动作等综合分析。
小题4:试题分析：“转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写”是动作描写，“呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说”是神态描写。
点评：分析这类题目，首先要知道描写的种类及其作用效果：正面、侧面，其中正面描写有语言、动作、心理、肖像、神态等．然后根据具体的文章做出判断，并把句子放到文章段落中加以理解，分析出刻画的人物的形象。