这道初中语文题的正确答案为：

小题1:歌声美妙绝伦，我要让他为我一人歌唱。 小题2:它先是拍打着翅膀，在笼中飞来飞去，十分恐惧。但后来它安静下来，承认这个新家。 小题3:它似乎坚信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。 小题4:歌声美妙，酷爱自由。 小题5:（1）画眉鸟不自由毋宁死的精神是极其可贵的，鸟妈妈懂得真正的爱，值得某些溺爱子女的人类家长学习。（2）要尊重生命，更要尊重它们的自由。

解题思路
小题1:文章第1、2段“……那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。我当机立断，决心捕获一只小画眉鸟，放到我的笼子里”交代了我捕捉画眉鸟的原因。
点评：解答本题时，要认真阅读文章，理清文章思路，或按照作者的叙述顺序，来提炼、概括。具体做法一时从名词概念出发，提取由名词概念生发的信息或包含概念的关键语句；二是抓住重要概念或重要语句，提取对其阐释的信息；三是从文章主旨、作者写作意图、观点和情感的角度出发，寻找有关的词语或句子；四是抓住寓意含蓄的句子，从上下文提取有关信息并转换，使这些语句的寓意具体化和明朗化。
小题2:试题分析：文章第3段“它先是拍打着翅膀，在笼中飞来飞去，十分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家”写出了画眉鸟来到新家后的变化。
点评：解答本题时，要认真阅读文章，理清文章思路，或按照作者的叙述顺序，来提炼、概括。具体做法一时从名词概念出发，提取由名词概念生发的信息或包含概念的关键语句；二是抓住重要概念或重要语句，提取对其阐释的信息；三是从文章主旨、作者写作意图、观点和情感的角度出发，寻找有关的词语或句子；四是抓住寓意含蓄的句子，从上下文提取有关信息并转换，使这些语句的寓意具体化和明朗化。
小题3:试题分析：鸟类专家阿瑟·威力说的一段话交代了画眉鸟毒死自己的孩子的原因：“当一只美洲画眉鸟的妈妈发现它的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉鸟足以致死的毒莓，它似乎坚信它的孩子死了总比活着做囚徒好些”。
点评：解答本题时，要认真阅读文章，理清文章思路，或按照作者的叙述顺序，来提炼、概括。具体做法一时从名词概念出发，提取由名词概念生发的信息或包含概念的关键语句；二是抓住重要概念或重要语句，提取对其阐释的信息；三是从文章主旨、作者写作意图、观点和情感的角度出发，寻找有关的词语或句子；四是抓住寓意含蓄的句子，从上下文提取有关信息并转换，使这些语句的寓意具体化和明朗化。
小题4:试题分析：读完本文后，我们会看到，作者为我们描述了一只歌声美妙而酷爱自由的画眉鸟，它的歌声美妙绝伦，让作者捉到了它，来专门听它唱歌，同时，为了让自己的孩子不被囚禁，永远地失去自由，它甚至毒死了自己的孩子。
点评：做动物形象分析类题目时，要结合动物具体的行为来分析其精神品质。平时在阅读文章时，要善于分析其性格特点和精神品质。
小题5:试题分析：这篇文章对我们有很大的教育意义，首先从画眉鸟的角度来说，为了自己的孩子，它不惜毒死了自己的孩子，这种不溺爱、不娇宠的教育子女的方式值得我们人类学习，它对自由的渴望甚至超越了生命，这又警醒我们人类，不要轻易去大自然中捕捉动物，他么也是一条小生命，也有自己渴望的自由。
点评：做这类题目时，联系文中的人物和事件，再结合自己的生活经历，领悟作品的内涵，从中获得对人生的有益启示。