这道初中语文题的正确答案为：

小题1:“找”用了拟人手法，好像它们也懂得复仇似的，同时写出了老头子设计陷阱的巧妙。（意对即可） （2分） 小题1:动作、神态描写, 突出了老头子机智勇敢的性格。（3分） 小题1:比喻，形象地写出了老头子痛打敌人的情景，给人以痛快淋漓之感。（2分） 小题1:不是，这些描写写出老头子为了引诱敌人上当故意装出害怕的样子，旨在表现老头子的机智。从后面的描写也可见，老头子并没有丝毫的紧张、恐惧。 （意对即可）（3分）

解题思路
小题1:此题考查学生的理解分析能力。要求学生从词语的表达效果方面进行分析。
小题2:根据具体句子分析。然后在分析起作用。对人的描写主要从：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写等几个方面。
小题3:此题考查修辞方法的运用，考试中考的较多的多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。然后结合语境具体分析即可。
小题4:
此题考查学生对词语在具体语境中的含义的掌握。仔细阅读文章，细细品味语言，可以看出，他这些动作，都是在诱敌。