阅读下面文章,完成1~4小题。 给您换一碗周海亮   每个黄昏,年轻人都要过来吃碗拉面。面馆很小,由板房改造而成,半露天。正是夏天...

2023-04-28 12:48发布

这道初中语文的题目是:
阅读下面文章,完成1~4小题。
给您换一碗
周海亮
  每个黄昏,年轻人都要过来吃碗拉面。面馆很小,由板房改造而成,半露天。正是夏天,苍蝇成群。年轻人在一个建筑工地上千活,这是离他最近的面馆。
  年轻人喜欢吃面,不仅因为便宜,还因为面很有家乡的味道。
  工地没有食堂,早晨和中午,年轻人在附近商店买两个馒头和一包咸菜,加上一碗水,就能将两顿饭对付过去。可是晚饭,年轻人一定要吃一碗面。面虽然简单,但里面有油,有盐,有酱油,有醋,有几块牛肉和一撮葱花。正是长身体的时候,年轻人需要这些东西。一碗面当然不能让年轻人吃饱。所以,回去时,年轻人仍然会拐到商店里.买个馒头,买包咸菜。年轻人坐在工棚里默默地吃,想着远方的母亲和父亲、弟弟和妹妹,一碗水喝得咕咚有声。年轻人又幸福又忧伤。 
  面馆虽然很小很脏,但那个秃头老板能把面做出非常棒的味道。年轻人认为他最大的幸福,就是坐在面馆的长凳上,冲秃头老板喊:“来一碗面!多放点葱花……” 
  那天年轻人发现碗里有一只苍蝇。他吃下一口面,辣得龇牙咧嘴,低头,看到了苍蝇。年轻人唤来秃头老板,老板一个劲儿地给年轻人道歉。真的很对不起,老板说,这里马上就要拆迁,不值得再装修,所以苍蝇多。年轻人摆摆手,表示没关系。老板笑笑,说,那给您换一碗。他端走年轻人只吃掉一口的面,然后给年轻人重新端上一碗。年轻人吃着面,突然感到有些可惜:那碗面里只不过有一只苍蝇,那碗面他只不过吃掉一口,那碗面里甚至还有两块薄薄的牛肉。年轻人想,假如他能将那碗面吃掉大半甚至吃到只剩下汤水,再喊来老板,将会是不错的结果。年轻人坐在工棚里啃着馒头,仍然想着这件事情,他觉得那碗面,真是太可惜了。假如再碰到这种情况,他一定会晚些喊来老板。年轻人想,花一碗面的钱吃掉两碗面,应该是件很合算的事情。 
  可是这样的事情毕竟很少。谁都不希望碰到这样的事情:老板、食客……除了年轻人。 
  终于,三个月以后,年轻人的碗里,再一次出现一只苍蝇。 
  是深秋,苍蝇已经极少,可能因此老板放松了警惕。年轻人吃下一口面.抹抹脸上的汗。正在这时,他发现,他的碗里有一只苍蝇。年轻人愣了愣,抬头看看忙碌的老板,又低了头,用筷子小心地将苍蝇拨到碗沿,然后,不动声色地继续吃了起来。面的味道真的很棒。一只苍蝇并不能破坏年轻人的胃口。
  可是年轻人不能将面吃光,他得做出突然发现苍蝇的样子,他得做出发现苍蝇便扔掉筷子的样子。年轻人大声喊,老板!秃头老板慌慌张张地跑过来。年轻人扔了筷子,说,你怎么回事?面里有一只苍蝇!
  苍蝇? 
  你看看。年轻人说。 
  年轻人拾起筷子,拨动着剩下的几根面条。他没有发现苍蝇。年轻人继续拨动面条,没有苍蝇。年轻人找来一只空碗,将碗里的汤一点一点滗出去。苍蝇仍然没有出现。很多食客盯住他看,表情复杂。年轻人只觉一股血冲上脑门。他难受。他想哭。不是因为他不小心吃掉了那只苍蝇,而是因为,或许,他们——食客甚至老板,都看清了他的伎俩。
  苍蝇呢?老板问他。 
  刚才……还在……现在……找不到了……我也不知道……   // 真有苍蝇?老板目光如炬。似乎他的目光能够将年轻人穿透,似乎他知晓年轻人脑子里的所有秘密。   // 真……有。 
  老板轻轻叹一口气。老板冲周围的食客笑笑,以示抱歉。然后,老板端起碗,对年轻人说,对不起,我这就给您换一碗。 
  年轻人愣了愣,伏在桌上,哭出声来。 
(选自《小小说选刊》2011年第22期,略有改动)
注释:①【滗】bì :挡住渣滓或泡着的东西,将液体轻轻倒出。
1、加粗的“伎俩”一词具体指什么?请根据文意回答。
或许,他们——食客甚至老板,都看清了他的伎俩。     
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2、年轻人最后终于得到了他梦寐以求的“一碗面”,为什么却 “哭出声来”?请结合文章简要回答。       
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3、联系上下文,指出下列画线句的表达效果。   
①那碗面里只不过有一只苍蝇,那碗面他只不过吃掉一口,那碗面里甚至还有两块薄薄的牛肉。
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②年轻人找来一只空碗,将碗里的汤一点一点滗出去。
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4、主人公是小说的第一主要角色,在小说中是走在剧情发展的主线人物,判断小说的主人公主要看人物在小说情节、结构、矛盾冲突中是否占中心地位,是否通过他来表现小说的主题思想。有人认为这篇小说的主人公是年轻人,也有人认为是老板,你赞同哪种观点?请作简单分析。
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1条回答
的狼
1楼-- · 2023-04-28 12:53
这道初中语文题的正确答案为:
1、年轻人故意以“面里有苍蝇”为借口想多吃一碗面。
2、因为他被老板理解自己没给自己难堪的善举所感动,因为淳朴的他对自己曾经的“伎俩”而深感羞愧,因为自感丢了尊严的懊悔自责,更是因为他想到自己艰苦生活而倍感辛酸的正常反应。
3、(1)这是年轻人的心理活动描写,三个“那碗面里”构成一组排比,加上两个“只不过”和一个“甚至”,充分体现了年轻人此时非常懊悔的心情,为后文情节的发展作了铺垫。
   (2)“一点一点”、“滗”写出了这时年轻人找苍蝇的动作非常小心仔细,体现了他当时急切紧张的心理,暗示苍蝇已经被吃掉。
4、示例:(1)我认为主人公是年轻人,因为他在情节上贯穿全文,而且他的心酸遭遇可以让我们深刻反思“农民工”的生存问题。
     (2)我觉得主人公应该是老板,虽然小说对他着墨不多,但他身上体现出的对弱势群体的理解和关爱之情,这正是作者在本文倡导的主题。
(意思对即可)
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