阅读文段,回答问题。  孔乙己喝过半碗酒,涨红的脸色渐渐复了原,旁人便又问道,“孔乙己,你当真认识字么?”孔乙己看着问他的人,显出不屑置辩的神气...

2023-04-26 08:42发布

这道初中语文的题目是:

阅读文段,回答问题。
  孔乙己喝过半碗酒,涨红的脸色渐渐复了原,旁人便又问道,“孔乙己,你当真认识字么?”孔乙己看着问他的人,显出不屑置辩的神气。他们便接着说道,“你怎的连半个秀才也捞不到呢?”孔乙己立刻显出颓唐不安模样,脸上笼上了一层灰色,嘴里说些话;这回可是全是之乎者也之类,一些不懂了。在这时候,众人也都哄笑起来:店内外充满了快活的空气。    
  在这些时候,我可以附和着笑,掌柜是决不责备的。而且掌柜见了孔乙己,也每每这样问他,引人发笑。孔乙己自己知道不能和他们谈天,便只好向孩子说话。有一回对我说道,“你读过书么?”我略略点一点头。他说,“读过书,……我便考你一考。茴香豆的茴字,怎样写的?”我想,讨饭一样的人,也配考我么?便回过脸去,不再理会。孔乙己等了许久,很恳切的说道,“不能写罢?……我教给你,记着!这些字应该记着。将来做掌柜的时候,写账 要用。”我暗想我和掌柜的等级还很远呢,而且我们掌柜也从不将茴香豆上账;又好笑,又不耐烦,懒懒的答他道,“谁要你教,不是草头底下一个来回的回字么?”孔乙己显出极高兴的样子,将两个指头的长指甲敲着柜台,点头说,“对呀对呀!……回字有四样写法,你知道么?”我愈不耐烦了,努着嘴走远。孔乙己刚用指甲蘸了酒,想在柜上写字,见我毫不热心,便又叹一口气,显出极惋惜的样子。       
  有几回,邻居孩子听得笑声,也赶热闹,围住了孔乙己。他便给他们一人一颗。孩子吃完豆,仍然不散,眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌,伸开五指将碟子罩住,弯腰下去说道,“不多了,我已经不多了。”直起身又看一看豆,自己摇头说,“不多不多!多乎哉?不多也。”于是这一群孩子都在笑声里走散了。    
  孔乙己是这样的使人快活,可是没有他,别人也便这么过。
1、选文记述了孔乙己哪些生活片段?各从什么角度描写的?反映了他怎样的性格特点?
_____________________________________________________
2、孔乙己身上有哪些恶习?举例说明孔乙己有什么好的品行?作者为什么写孔乙己矛盾的性格特点?想告诉人们什么?
_____________________________________________________
3、为什么那些人对一个不幸者没有同情,没有帮助,相反只有哄笑取乐?
_____________________________________________________
4、用哄笑声来写孔乙己的悲剧有什么特殊的作用?
_____________________________________________________
5、结合全文分析造成孔乙己悲剧的根本原因是什么?
_____________________________________________________

1条回答
爱警
1楼-- · 2023-04-26 08:56
这道初中语文题的正确答案为:
1、①介绍孔乙己是个读书人,但没能进学以及他谋生的方式。侧面描写。反映出他受封建文化思想毒害严重,一心追求功名利禄,鄙视劳动,品行诚实守信。 ②孔乙己不理会嘲笑他的人和与人争辩。正面描写。自命清高、迂腐,受毒害很深。 ③孔乙己教“我”茴字的四种写法。正面描写。反映出他的热情,真诚,迂腐,孤独。 ④给孩子们分茴香豆吃。正面描写。反映他质朴、善良的本性。
2、好喝懒做,不爱劳动;不会营生,愈过愈穷;时常偷窃。不拖欠酒钱,诚实守信;耐心教“我”写茴字,热情真诚;给孩子们分茴香豆吃,质朴善良。他本性善良质朴,是封建文化思想(科举制度)的毒害,使他变成一个迂腐落伍,不爱劳动,时常偷窃的人。
3、他们只知道哄笑取乐,奚落他人,在别人的痛苦中寻求片刻的刺激和欢乐,可见他们都是受封建制度的侵蚀,自私冷漠,麻木不仁。其实,他们和孔乙己一样,都是受封建统治者奴役的一群,他们的命运和结局也不会比孔乙己强 多少。 
4、以笑写悲,不仅暴露了当时社会世态炎凉,人情冷漠,麻木不仁到令人窒息的程度,揭露了人们的不觉悟,也增添了文章悲剧色彩。
5、①封建文化思想糟粕(科举制度)对人们的毒害;②封建等级观念、封建思想的侵蚀使人们麻木不仁,人情冷漠;③以丁举人为代表的封建统治阶级横行霸道,把孔乙己推上死路;④孔乙己自己受封建科举制度和封建思想糟粕的毒害非常深。
解题思路 该题暂无解题思路

一周热门 更多>

相关问题