| 阅读下列材料： 材料一 法典规定：奴隶可以买卖，可用来抵债；如果奴隶胆敢对主人说：“你不是我的主人”，他的耳朵就要被割掉；如果理发师不经奴隶主许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉；奴隶可以被任意杀死，凶手只需赔偿奴隶主的财产损失，无须偿命。 材料二 印度独立60年来，种姓制度的残余继续在社会中顽固存在。印度国内的有识之士已经指出，应该从教育体系入手，培养儿童的平等观念，彻底解决高种姓人对低种姓人的歧视。 材料三 印度的种姓制度有上千年历史，这种把人划分为尊贵和卑贱的传统制度至今仍在印度社会有所体现。印度政府2006年9月14日提出一项计划，宣布政府将向那些与低种姓人通婚的高种姓人颁发5万卢比的“奖金”。旨在消除种姓歧视。 请回答： （1）材料一出自哪部法典？材料中的规定反映了什么问题？ ________________________________________________________ （2）印度的种姓制度分为哪四个等级？ ________________________________________________________ （3）材料二、三反映了当今消除种姓制度的两种方法分别是什么？ ________________________________________________________ （4）结合材料和所学知识，谈谈今天印度为什么要消除种姓制度？ ________________________________________________________ |
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阅读下列材料：材料一法典规定：奴隶可以买卖，可用来抵债；如果奴隶胆敢对主人说：“你不是我的主人”，他的耳朵就要被割掉；如果理发师不经奴隶主许可，就把...》','http://www.zhongkaobang.com/q-592952.html','页面编码gb2312|utf-8默认gb2312'));){kind=link}
付费偷看金额在0.1-10元之间
（2）四个等级分别是：婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。
（3）两种方法：重视对整个国民的教育。奖励不同种姓的人通婚。
（4）原因：种姓制度会加深社会矛盾，给印度社会的发展带来不良影响。
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