这道初中道德与法治的题目是:中国式过马路是网友对一些人集体闯红灯现象的调侃,即只要凑够一撮人,管他红灯还是绿灯。对中国式过马路行为认识正确的有①违反社会公德的行为②权利自由不受约束③无需承担任何责任④扰乱社会公共秩序的行为A.①②④B.①②③C.①④D.②③④
这道初中道德与法治的题目是:中国式过马路是网友对一些人集体闯红灯现象的调侃,即只要凑够一撮人,管他红灯还是绿灯。对中国式过马路行为认识正确的有①违反社会公德的行为②权利自由不受约束③无需承担任何责任④扰乱社会公共秩序的行为A.①②④B.①②③C.①④D.②③④
这道初中化学的题目是:为了检验二氧化碳是否充满集气瓶,正确的方法是( )A.加入澄清石灰水B.滴入紫色石蕊试液C.用燃着的木条放在瓶口D.用燃着的木条迅速伸入瓶底
这道初中数学的题目是:如果某种药降价40%后的价格是a元,则此药的原价是( )A.(1-40%)a元B.(1+40%)a元C.a1-40%元D.a1+40%元
这道初中语文的题目是:阅读下面文言语段,完成小题。(18分)【甲】潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。小题1:解释下列语句中划线词的意思。(4分)(1)鱼可百许头:___________(2)...
这道初中语文的题目是: 阅读《母亲河的自述》,完成18——21题。 母亲河的自述 我叫黄河,全长5464公里,生于10万年以前,我的源头在青海巴颜喀喇山,流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东九个省(区)。千百年来,我哺育着炎黄中华儿女,世界各地的炎黄子孙都把我认作民族的摇篮,称我母亲河。 从前,人们总爱说跳进黄河洗不清,说的是我含的泥沙大。我每年要把16亿...
这道初中历史的题目是: 仔细阅读下列材料,作出判断:(1)公元前某某年的一天,忙碌了一天的丞相李斯回到府中,突然感觉口干舌燥,便喝起水,吃起专门派人从西域带来的葡萄。诊断结果:___________________________________________________________________ (2)小丽问:小芳,你最敬佩哪一位历史人物呢?小芳说:我最敬佩蔡伦,因为他发明了纸,...
这道初中化学的题目是:过氧化氢溶液长期保存会自然分解,使得溶质质量分数减小.小军从家中拿来一瓶久置的医用过氧化氢溶液,和同学们一起测定溶质质量分数.他们取出该溶液51g,加入适量二氧化锰,生成气的质量与反应时间的关系如图所示.(1)完全反应后生成氧气的质量为______.(2)计算该溶液中溶质的质量分数.
这道初中道德与法治的题目是:生活实践(共9分)一天,李奶奶到市场买东西。在一个食品摊位前,商户热情地请李奶奶尝一尝。李奶奶一尝,觉得不好吃,不想买。可是商户以李奶奶尝过为由,强迫李奶奶买一斤。吃过食品后,李奶奶觉得肚子疼,拿出包装袋一看,发现食品早过期了。(1)请具体分析,商户的行为侵犯了李奶奶的哪些权利?(3分)(2)如何帮助李奶奶维权,请你给出几条建议。(3分)(3)为了减少或避免类似的事件再...
这道初中生物的题目是:植物的光合作用可以为人类提供______和______.
这道初中生物的题目是:如图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图,请据图回答下列问题:(1)图中的1和3合称表皮,属于______组织.(2)叶能够进行光合作用,光合作用的场所是______,该结构主要集中在叶片的2______部位的组织细胞内.(3)光合作用合成的有机物通过______中的______运输到植物体的各个部位.(4)蒸腾作用所散失的水分是通过______形成的______来完成的.
这道初中道德与法治的题目是: 人与人之间是有差异的,我们要善于站在对方的角度,感同身受,推己及人。对于他人的缺点,我们不能取笑和歧视。这种表现是 [ ] A、承认别人有缺点B、认为自己高人一等C、不应该看到他人的缺陷、缺点D、善于欣赏、接纳他人
这道初中道德与法治的题目是:宽容是中华民族的传统美德之一。下列选项中能够体现宽容美德的是()A.授人玫瑰,手留余香B.敬人者,人恒敬之C.唯宽可以容人,唯厚可以载物D.天下兴旺,匹夫有责
这道初中历史的题目是: 孔子创立了儒家学说,对中国文化影响深远。 [ ]
这道初中化学的题目是:(2011年·衡阳) 在一定条件下,甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表所示。关于此反应下列认识不正确的是()物质甲乙丙丁反应前质量/g120152反应后质量/gm2908A、m的值是1B、甲可能是该反应的催化剂C、该反应是分解反应D、反应中乙、丁的质量比是29:8
这道初中化学的题目是:某钾肥样品由碳酸钾和少量的氯化钾组成,为了测定该钾肥样品中钾元素的质量分数,进行如下实验:取该钾肥样品15克,加入足量的稀盐酸,反应的化学方程式为:K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑(氯化钾和稀盐酸不反应),充分反应后,得到二氧化碳的质量为4.4克.计算:(1)样品中碳酸钾的质量.(2)样品中钾元素的质量分数(计算结果精确到0.1%).