这道初中地理的题目是:读长江流域图,回答问题.(1)长江发源地是______,源头河流是______河,注入______海.(2)填写图中数字代号所代表的河流名称:①______,②______,③______,④______,⑤______.(3)填写图中字母所表示地理事物名称:城市:A______,B______,C______,D______.湖泊:E______,F______.水利工程:...
这道初中地理的题目是:读长江流域图,回答问题.(1)长江发源地是______,源头河流是______河,注入______海.(2)填写图中数字代号所代表的河流名称:①______,②______,③______,④______,⑤______.(3)填写图中字母所表示地理事物名称:城市:A______,B______,C______,D______.湖泊:E______,F______.水利工程:...
这道初中语文的题目是:阅读下列寓言,完成小题。(16分)赫尔墨斯和雕像者赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重,就化作凡人,来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像,问道:值多少钱?雕像者说:一个银元。赫耳墨斯又笑着问道:赫拉的雕像值多少?雕像者说:还要贵一点。后来,赫耳墨斯看见自己的雕像,心想他身为神使,又是商人的庇护神,人们会对他更尊重些,于是问道:这个多少钱?雕像者回答说:假如你买了那两个,这个...
这道初中数学的题目是: 一块砖,它的长与宽都是a,高是b,它的表面积S=( )。
这道初中历史的题目是: 为了有计划地进行社会主义建设,我国政府编制了发展国民经济的第一个五年计划。下列建设成就反映了第一个五年计划基本任务的有 ①形成了以鞍山钢铁公司为中心的东北工业基地 ②华北和西北建立了一批新的工业基地③沿海地区原有的工业基地得到加强 ④农村乡镇企业迅速发展起来 [ ] A.①②③B.②③④ C.①②④ D.①③④
这道初中化学的题目是:A、B、C、D是初中化学涉及到的不同物质,它们的相对分子质量依次增大(如下图所示)。请根据以下每个问题的具体情况分别进行回答。(1)若由A能依次转化至D。已知A是天然气的主要成分,B是造成温室效应的气体之一,C为常用的建筑材料。那么C的化学式为 _____________,A转化为B的化学方程式为__________________。(2)若由D能依次转化至A。已知B、C、D...
这道初中化学的题目是:提纯混有硫酸的硫酸铁溶液,可在该溶液中加入足量试剂后,过滤。上述过程中发生反应的化学方程式为。
这道初中地理的题目是:三河马是西北地区的优良畜种.______.
这道初中化学的题目是:以下鉴别二氧化碳和氧气的各种方法中,不可行的是( )A.将燃着的木条分别伸入集气瓶中B.将气体分别通入澄清的石灰水中C.将气体分别通入紫色石蕊试液中D.观察两瓶气体的颜色
这道初中历史的题目是: 阅读史料,回答问题:世界上的多民族国家在处理民族问题方面有不同的制度模式,中国采用的是A。A是在国家统一领导下,在各少数民族聚居的地方设立自治机关,行使自治权,实行区域自治。由于成功地实行A,中国少数民族依法自主地管理本民族事务,民主地参与国家和社会事务的管理,保证了中国各民族不论、大小都享有平等的经济、政治、社会和文化权利,共同维护国家统一和民族团结,反对分裂国家和破...
这道初中数学的题目是:在,,,这四个数中,最大的数与最小的数的和等于______
这道初中物理的题目是:三峡水电站到武汉的输电线长约400km,电阻约为20Ω,若要输送2000kW的电功率,分别用20KV和300KV的高压输电时输电电流各为多少?线路上损失的电功率各为多少?
这道初中语文的题目是:湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:湖中焉得更有此人!拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:莫说相公...
这道初中生物的题目是:为了增加温室蔬菜的产量,人们往往向温室里通入适量的二氧化碳,这是根据作用的原理而采取的措施。在北方,人们往往把蔬菜储存在地窖中,其原因主要是在地窖中植物的作用较弱,有机物的消耗比较少的缘故。
这道初中物理的题目是: 鹏鹏,该吃饭了!听见声音,正在做作业的鹏鹏不用抬头看就知道,那是妈妈在喊他,他判断的主要依据是 [ ] A.音调 B.响度C.音色 D.频率
这道初中物理的题目是:除夕夜,关上门窗也能听见户外的鞭炮声,因为声音能在气体和______中传播.在家中听音乐时为了不影响他人休息,可以将声音减轻些,主要是改变了声音的______(选填响度、音色或音调).