这道初中语文的题目是:(三)阅读下面的文段,完成12—14题。(10分)太阳风暴对地球影响有多大?一些科学家预测2012年地球将遭遇强太阳风暴袭击,届时将给地球带来多米诺骨牌式的影响,其影响力将渗透到现代社会的方方面面。人们不禁会问,这次太阳风暴是否真的会到来?它究竟会给人类带来什么影响? 空间天气和人类关系密切,太阳风暴可能对高度信息化的人类社会以灾难性打击。首当其冲的是人造卫星。2000年7...
这道初中语文的题目是:(三)阅读下面的文段,完成12—14题。(10分)太阳风暴对地球影响有多大?一些科学家预测2012年地球将遭遇强太阳风暴袭击,届时将给地球带来多米诺骨牌式的影响,其影响力将渗透到现代社会的方方面面。人们不禁会问,这次太阳风暴是否真的会到来?它究竟会给人类带来什么影响? 空间天气和人类关系密切,太阳风暴可能对高度信息化的人类社会以灾难性打击。首当其冲的是人造卫星。2000年7...
这道初中语文的题目是: 阅读下文,完成1—4题。 藻类为生物燃料辟蹊径 ①科技的进步帮助人类解决了许多难题,但也制造出许多原本不是问题的问题。比如,粮食应该给人吃还是给车吃。这个不是问题的问题,却成了人们争论的焦点。 ②据英国《卫报》2008年7月初报道,世界银行的一份报告指出,自2002年至2008年2月,全球一揽子粮食价格上涨了140%,而促成这一涨势的因素中,能源和化肥价格上...
这道初中地理的题目是: 将各地形区与其相应地面特征对号入座。 A.黄土高原B.云贵高原C.内蒙古高原D.青藏高原E.东北平原 ①冰山广布②黑色土壤③崎岖不平④沟壑纵横⑤地面平坦
这道初中数学的题目是:6与x的2倍的差不大于0用代数式表示 ______.
这道初中道德与法治的题目是: 尽管我们每个人的境遇和条件不同,但人生来平等,这种平等应该得到充分的尊重,人与人之间的平等,集中表现在 [ ] ①人格上的平等②出身的平等③法律地位上的平等④财富上的平均A、①④B、②④C、①③D、③④
这道初中地理的题目是:下列山脉中,是我国最靠北的一列东西走向的山脉的是( )A.昆仑山和秦岭B.南岭C.天山和阴山D.长白山一武夷山
这道初中数学的题目是: 从甲地到乙地有16千米,某人以4千米/时~8千米/时的速度由甲地到乙地,则他用的时间大约是( ) A.1小时~2小时 B.2小时~3小时 C.3小时~4小时...
这道初中化学的题目是:现有氢气和氧气的混合气体共10g,点燃使它们充分反应后,剩余1g氧气.试求:(1)反应生成水的质量是.(2)原混合气体中,氢气和氧气的质量分别是多少克?(反应的化学方程式是2H2+O2点燃.2H2O)
这道初中语文的题目是: 阅读文言文,完成问题。 ①若夫霪雨霏霏,连月不开;阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 ②至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱...
这道初中物理的题目是: 声音的 叫做音调.声音音调的高低与声源振动的 有关,一般说来,女子说话的音调比男子 ,小孩子比成年人说话的音调 .鼓皮的松紧程度影响鼓声的 .弦乐器的音调与弦的长短、粗细、松紧有关,弦越短、越细、越紧,音调越
这道初中语文的题目是: 文言文阅读。 奂山山市,邑八景之一也,然数年恒不一见。孙公予禹年与同人饮楼上,忽见山头有孤塔耸起,高插青冥,相顾惊疑,念近中无此禅院。无何,见宫殿数十所,碧瓦飞甍,始悟为山市。未几,高垣睥睨,连亘六七里,居然城郭矣。中有楼若者,堂著者,坊若者,历历在目,以亿万计。忽大风起,尘气莽莽然,城市依稀而已。既而风定天清,一切乌有,惟危楼一座,直接霄汉。楼五架,窗扉皆洞开;一行...
这道初中化学的题目是: t℃时KNO3的溶解度为46g,该温度下50g水中加入25g KNO3晶体,搅拌后所得溶液中溶质的质量分数为 [ ] A.31.5%B.33.3%C.25%D.46%
这道初中化学的题目是: 小王同学用同种纯净的锌与同种硫酸溶液作了三次实验,有关实验数据如下: (1)反应后能肯定硫酸有剩余的是第 次实验。(2)反应后锌肯定有剩余的是第 次实验。(3)写出实验中发生反应的化学方程式 。(4)你认为小王同学能否通过该实验测定所用硫酸溶液溶质的质量分数 (填能或不能)。若能,测定得到的溶质质量分数为 (若不能,请在相应位置填写理由)。
这道初中道德与法治的题目是: 衣着整洁、礼貌待人、谈吐有节、遵守时间等是有教养的表现。这说明 [ ] A.有教养的人特别讲究衣着打扮 B.有教养的人有宽广的胸怀 C.有教养的人能够将人类的优秀品质转化为自身的内在品质 D.有教养的人注意个人细节
这道初中物理的题目是: 用牙轻咬住铅笔上端,用手指轻敲铅笔的下端,听这个敲击声.然后张开嘴使牙不接触铅笔,而保持铅笔位置不变,手指用与前同样的力轻敲铅笔的下端,比较这两次听到的敲击声,会发现第 次传声比第 次传声好.