这道初中历史的题目是:一份文献记载着失去辫子,人们一时难以适应这种变化,于是,时兴起戴帽子……这种情景最早应该出现在A.五四运动后B.辛亥革命后C.新中国成立后D.洋务运动后
这道初中历史的题目是:一份文献记载着失去辫子,人们一时难以适应这种变化,于是,时兴起戴帽子……这种情景最早应该出现在A.五四运动后B.辛亥革命后C.新中国成立后D.洋务运动后
这道初中生物的题目是:将食物中的各种成分与其对人体的作用用线连起来A.蛋白质含有人体内不可缺少的营养成分,如钙、铁B.无机盐构成人体细胞的主要物质,生长发育、组织更新的原料C.水促进人体的正常生长发育,人体需要量很少D.维生素组成细胞的主要物质,同时具有运输功能E.脂肪人体生命活动的主要能源物质F.糖类备用的能源物质.
这道初中历史的题目是: 五年计划是中国国民经济计划的一部分,主要是对全国重大建没项目、生产力分布和国民经济重要比例关系等作出规划,为国民经济发展远景规定目标和方向。我国的第一个五年计划规定集中力量发展 [ ] A.轻工业B.重工业C.交通业D.农业
这道初中物理的题目是:甲灯允许通过的最大电流为0.5A,乙灯允许通过的最大电流为0.3A,若将它们串联后使用,电路中允许通过的最大电流为______A;现将一个标有两个量程的学生电流表(量程为0~0.6A和0~3A)接入此电路,应选用的量程是______.
这道初中历史的题目是: 下列为共和国发展繁荣作出杰出贡献的人物中,被誉为两弹元勋的是 [ ] A.袁隆平B.邓稼先C.王进喜D.焦裕禄
这道初中化学的题目是:A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种无色气体,它们之间的转化关系如图所示:请写出你的推断结果(写化学式):(1) A为;B为;C为;D为;E为。(2)写出下列转变的化学方程式:反应①:反应②:
这道初中物理的题目是: 在一个由电源、开关、导线和两个相同的小灯泡组成的电路中,用电压表测量时发现,两灯泡两端电压相等,则两灯泡的连接 [ ] A.一定是并联 B.一定是串联 C.可能是串联,也可能是并联 D.无法判定
这道初中语文的题目是: 阅读《紫藤萝瀑布》,回答文后的问题。 ①我不由得停住了脚步。 ②从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。 ③这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有...
这道初中化学的题目是:?????? ???????????????????????????H2???CO???CO2??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????CuO???????????????????????????????????????????????...
这道初中道德与法治的题目是: 撑杆跳比赛刚设立时,在一次国际比赛中一位日本运动员手拿长杆,可他跑到横杆前不是一下子跳过去,而是突然地将长杆插在地上,并双手抓住杆子爬了上去,等爬到横杆高度时才跃了过去,全场的观众看得目瞪口呆。可在当时撑杆跳比赛规则中,并没有规定是否允许爬杆,而只说用杆。你认为这样的比赛成绩是否应该算?怎样做才能杜绝这种情况出现? ________________________...
这道初中道德与法治的题目是:若要美德得以保存,法律是必需的,而若要法律得以遵守,美德则是不可缺少的。这句名言给我们的启示 ( ) ①社会主义法律与社会主义道德相辅相成,缺一不可 ②社会主义法律与社会主义道德具有相同的强制力和约束力 ③社会主义法律与社会主义道德互相配合,互相促进,互相补充 ④建设社会主义法治国家必须把依法治国与以德治国结合起来 A.①②④B.①③④C.①②③④D.②③④
这道初中数学的题目是:?????? ??????2x??????3x???2???5??????3x???2y???z??????x???3?????????x+3???2??????y=2x+1???????????????????????????????????????????????????
这道初中历史的题目是: 台湾自古以来就是中国不可分割的一部分,实现两岸统一是全体炎黄子孙的共同愿望。改革开放以来,有利于国家统一的因素不断增强,这些因素包括①邓小平提出一国两制构想②香港、澳门顺利回归与繁荣发展 ③海峡两岸实现三通④祖国大陆综合实力不断增强 [ ] A、①②B、③④C、①②③④D、②③④
这道初中数学的题目是:(本题满分10分,每小题5分)计算下列各题(1)(2)
这道初中历史的题目是: 我国对少数民族地区经济实行 [ ] A.自主自立的政策B.共同发展的政策C.互相支援的政策D.计划管理的政策