这道初中历史的题目是: 下列文明区域中,属于海洋文明的是①古希腊文明②古中国文明③古印度文明④古罗马文明⑤古巴比伦文明 [ ] A.①②③B.①④C.③④⑤D.③⑤
这道初中历史的题目是: 下列文明区域中,属于海洋文明的是①古希腊文明②古中国文明③古印度文明④古罗马文明⑤古巴比伦文明 [ ] A.①②③B.①④C.③④⑤D.③⑤
这道初中物理的题目是:小红学习了变阻器后,对电阻箱有了一定认识.准备利用如图所示的电路和电阻箱R0(电路符号为 )测量未知阻值的电阻RX 的阻值大小.(1)小红应先将_____________(填电阻箱或未知电阻)连入电路中的M、N间进行实验.(2)小红正确实验后,电阻箱的示数如图所示,则RX=________(3)小红采用的研究方法是_____________(4)小雅用小红的方法进行同样的实验...
这道初中地理的题目是: 我国四大工业基地的分布特点是 A.集中在广大内陆 B.沿海和内陆均衡发展 C.集中在南方地区 D.集中在东部沿海地区
这道初中历史的题目是: 阅读下列材料:在这个社会里,生产力低下,物资相当匮乏,人们必须依靠集体才能生存。他们生活在几十个人组成的小集体中,为采集、狩猎、捕鱼四处奔波,居无定所。请完成:(1)材料中描写的是哪一社会的情况?_________________________________(2)材料中的小集体指的是什么社会组织?_________________________________(3...
这道初中道德与法治的题目是: 2010年5月,中共中央国务院召开新疆工作座谈会。为加快新疆发展,中央批准新疆喀什设立经济特区。在新疆喀什设立经济特区有利于 [ ] ①开发边疆,维护统一②深化改革,扩大开放③民族团结,社会稳定④缩小差距,同步富裕A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
这道初中道德与法治的题目是: 国家将投资3.3 亿元,历时五年将西藏的布达拉宫、罗布林卡寺和萨迦寺三大重点文物保护单位全面维修。对这一举措的认识正确的是 ①党和政府尊重各民族的宗教信仰②党和政府非常重视民族团结 ③党和政府提倡宗教信仰 ④党和政府重视保护少数民族的历史文化遗产A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
这道初中道德与法治的题目是: 分析新闻事件,回答问题。 【新闻事件】①张某贩卖窃听器材,被判处有期徒刑六个月。②王某骑车闯红灯,撞伤行人引发纠纷,受到治安处罚。 【新闻点评】 上述新闻事件中属于一般违法行为的是 ,属于犯罪行为的是 ,(只写序号)这些新闻事件体现了我国法律的哪两个特征?_______________________________________________________...
这道初中物理的题目是: 图中,电流表A1、A2所用的量程不同,示数分别如图所示,则流过灯L2的电流是: [ ] A.0.3A B.1.5A C.1.2A D.1.8A
这道初中化学的题目是:X、Y和Z的组成中都含有同种元素,其中X是由一种元素组成的单质,Y由两种元素组成,Z由三种元素组成.A、B、C、D分别是初中化学不同类别的无机化合物.I、II是不同类别的难溶化合物.E是人和动物生命活动必不可少的无色无味气体.它们的有关变化如下图所示(1)写出下列物质的化学式:A是______,B是______白色沉淀Ⅱ是______,Z是______(2)Z跟C反应的化学方...
这道初中历史的题目是: 下列选项能够体现中国共产党成立以来,我党的创新精神的是①第一个五年计划的实施② 资本主义工商业改造过程中的赎买政策③一国两制的构想④ 家庭联产承包责任制 [ ] A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④
这道初中历史的题目是: 每年的12月4日是全国法制宣传日,你知道我国第一部宪法和新时期比较完善的一部宪法分别颁布于什么时间吗? [ ] A.1949年1954年B.1954年1956年C.1956年1982年D.1954年1982年
这道初中地理的题目是:黄河是世界上含沙量最大的河流,治理黄河水患的根本措施是( )A.在下游加高、加固黄河大堤B.在上游进行梯级开发C.在中游植树造林,搞好水土保持工作D.在下游多开挖几条入海河道
这道初中生物的题目是: 如果你犯了错误,你健康的心态应该是 [ ] A.反正都犯了,也不后悔 B.心情很沮丧,决心今后不要再犯C.希望得到老师善意的帮助D.什么也不想,就这样过去了
这道初中道德与法治的题目是: 我国的政府是人民意旨的执行者,政府是为人民办事的机构,因此,政府及其公职人员的工作宗旨和行为准则 [ ] A.始终代表广大人民的根本利益 B.坚持依法治国和以德治国相结合 C.对人民负责,努力为人民服务 D.坚持中国共产党的领导
这道初中生物的题目是:同学做错了事情时,我们的做法应该是( )A.联合同学对其批评B.谅解和帮助他C.到他家里告诉家长D.联合同学对其孤立他