这道初中物理的题目是:一个完整的电路应包括 ______、______、导线和开关四部分.
这道初中物理的题目是:一个完整的电路应包括 ______、______、导线和开关四部分.
这道初中地理的题目是: 我国福建省的地形主要是什么?________。
这道初中语文的题目是:阅读下面的文章,完成小题。(10分)碑与帖蒋勋碑与帖是汉字书法上两个常用的字。碑指刀刻在石碑上的文字,帖指毛笔写在纸帛上的文字。魏晋以后,书法界普遍认为碑与帖分别代表重拙朴厚和潇洒飘逸两种截然不同的书法风格。魏晋之后南北朝形成了对峙局面,书法论述也一般习惯把碑与北朝连在一起,称为北碑。以二王(王羲之、王献之)为主的帖,自然就被认为是流行于南朝文人间的南帖。比如北朝著名的《张猛...
这道初中语文的题目是:阅读黄传惕《故宫博物院》选段,完成下面题目。(12分)①太和殿俗称金銮殿,高28米,面积2380多平方米,是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱,装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是一根红色大圆柱,金琐窗,朱漆门,同台基相互衬映,色彩鲜明,雄伟壮丽。②大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏。方...
这道初中道德与法治的题目是: 2011年7月2日,浙江省杭州市一小区内发生了惊险的一幕:一个因为奶奶去楼顶晒台晾衣服被独自反锁在家的两岁女童,从10楼自家飘窗爬出窗外而坠落。一位年轻女士毫不犹豫地冲了过去,徒手抱接女孩,女孩得救,但救她的这位女士的手臂被巨大的冲击力造成粉碎性骨折。当天,这则消息就在网上迅速传递,无数网民为之动容,网友亲切地称救人的女士为最美妈妈。一位网友感慨地说:从物理学的角...
这道初中生物的题目是:下列哪种条件下,大棚栽培的番茄有利于增产?( )A.日温26℃,夜温15℃B.昼夜恒温在26℃C.日温15℃,夜温26℃D.昼夜恒温在15℃
这道初中物理的题目是: 许多青少年在变声期往往感觉到自己说话的声音变粗,这里的粗指的是声音的________发生变化(选填响度、音调或音色)。
这道初中地理的题目是:图是我国地形地势示意图,读图完成下列各题:(1)我国地势西高东低,分______级阶梯,字母C代表我国四大盆地中最湿润的______盆地.(2)字母D代表的是世界上海拔最高的______高原;字母A和B代表的山脉是二三级阶梯的分界线,它们的名称是:A______;B______.(3)字母E代表我国最大的岛______岛,该岛屿东临______洋.(4)写出字母代表的海域名称...
这道初中语文的题目是: 曾子杀彘 曾子妻之市,其子随之而泣。其母曰:女(同汝)还,顾反,为女杀彘(猪)。妻适市反,曾子欲捕彘杀之。妻止之曰:特与婴儿戏耳。曾子曰:婴儿非与戏也。婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子,子而不信其母,非所以成教也。1、下列各句中划线词意义的解释,不正确的一项是 [ ] A、曾子妻之市 之:往 B、顾反,为女杀彘 反:同...
这道初中物理的题目是: 有经验的养蜂人,根据蜜蜂飞行时飞出的发出的嗡嗡声就可以知道它是飞出去采蜜还是采蜜归来,这是由于蜜蜂带蜜飞行时翅膀振动发出的声音的 比不带蜜时 。
这道初中历史的题目是: 针对校园内破坏公物的现象屡屡出现,有人主张进行严厉惩罚。你认为他依据的是下列哪一派学说的主张 [ ] A.儒家B.墨家C.法家D.道家
这道初中语文的题目是: 阅读语段,答文后题。 先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。 赞曰:黔娄之妻有言:不戚戚于贫贱。不汲汲...
这道初中生物的题目是:农民为农作物施肥的主要目的是为植物的生长提供A.糖类B.蛋白质C.无机盐D.土壤微生物
这道初中生物的题目是:将新鲜切好的黄瓜条放在一定浓度的盐水中,一段时间后发现黄瓜条变软。产生这种现象的主要原因是()A.细胞溶液浓度小于外界溶液浓度,细胞失水B.细胞溶液浓度小于外界溶液浓度,细胞吸水C.细胞溶液浓度大于外界溶液浓度,细胞失水D.细胞溶液浓度大于外界溶液浓度,细胞吸水
这道初中语文的题目是:阅读下面一段文言文,完成文后题目。(14分)宝元中,党项犯塞,时新募万胜军,未习战阵,遇寇多北。狄青为将,一日尽取万胜旗付虎翼军,使之出战。虏望其旗,易之,全军径①趋,为虎翼所破,殆无遗类。又青在泾原,尝以寡当众,度必以奇胜。预②戒军中,尽舍弓弩,皆执短兵器。令军中:闻钲一声则止;再声则严阵而阳却③;钲声止则大呼而突之。士卒皆如其教。才遇敌,未接战,遽声钲,士卒皆止;再声,皆...