这道初中物理的题目是: 如图所示。当滑片P向左移动时 [ ] A.电流表示数变大,电压表示数变小B.电流表示数变大,电压表示数变大 C.电流表示数变小,电压表示数变小 D.电流表示数变小,电压表示数变大
这道初中物理的题目是: 如图所示。当滑片P向左移动时 [ ] A.电流表示数变大,电压表示数变小B.电流表示数变大,电压表示数变大 C.电流表示数变小,电压表示数变小 D.电流表示数变小,电压表示数变大
这道初中生物的题目是:下图维持人体正常生命活动的结构示意图,据图回答:⑴【A】系统中参与消化食物中蛋白质的消化液有等三种。食物经【A】系统的消化后进入【C】系统的生理过程叫。⑵气体由【B】系统进入【C】系统的的生理过程叫。通过【B】系统排出体外的代谢废物产生于内。⑶ 医生在检验某人的尿液时若发现有较多的葡萄糖,且患者的典型表现是多尿、多饮、多食消瘦等,则患病的主要原因是;人在缺水的情况下还要排尿,...
这道初中物理的题目是:(6分)如图所示是探究小组在科技节上设计的保温箱的简易图,图中L 是温度传感器,电阻不计,作用相当于一个开关,当温度高于某一设定值时,传感器发出信号,电源断开,停止加热;当温度低于某一设定值时,传感器发出信号,接通电源加热,从而使箱内的温度保持在一定范围内。将温度传感器L和一段阻值为32Ω的电热丝接入电源电压恒为24V的电路中(假设电热丝阻值不随温度变化)。(1)保温箱的外壳...
这道初中数学的题目是:在下列各式中,去括号正确的是()A.3(x−1)−2 (2+3x)=3x−3−4+6xB.3(x−1) − 2 (2x +3 ) = 3x−1−4+3x C.3(x−1)−2 (2+3x)=3x−3−4−6xD.3(x−1) − 2 (2x +3 ) = 3x−1−4−3x
这道初中地理的题目是: 既是位于我国九大商品粮基地之一,又是钢铁工业和纺织工业城市的是 [ ] A.武汉 B.重庆 C.成都 D.马鞍山
这道初中语文的题目是:名著(2分)在《水浒传》中,绰号为智多星的人是_________,也被称为赛诸葛。他与一伙好汉在黄泥冈上巧施功,干了一件大事是_____________。
这道初中历史的题目是: 魏晋南北朝时期,最能体现中外文化交流的艺术成就是 [ ] A.书法艺术B.石窟艺术C.绘画艺术D.文学艺术
这道初中地理的题目是: 吉林省属于________带,这里农作物的耕作制度是___________。
这道初中地理的题目是:下列商品粮基地中,生产水稻、棉花、油菜、甘蔗为主的是A.成都平原B.珠江三角洲C.松嫩平原D.洞庭湖平原
这道初中化学的题目是:在相同温度、相同压强条件下,气体体积之比等于气体所含的分子数之比.某混合气体中可能含有N2、HCl、CO,将其依次通过碳酸氢钾溶液和灼热的CuO,气体体积无变化,但有红色物质生成(设各步反应均充分).再通过足量的NaOH溶液,气体体积明显减小,将燃着的木条伸入盛有剩余气体的集气瓶中,木条熄灭.则可推断该混合气体中( )A.一定有N2和CO,肯定无HClB.一定有N2和CO,...
这道初中数学的题目是:已知a,b为实数,且,求的值.
这道初中语文的题目是: 阅读《我的老师》(节选),完成1—5题。 ①春天到了,莎利文老师搀着我的手,穿过人们正在播种的田野。我们坐在河边的草地上,在大自然中很自然地开始了我的启蒙课程的学习。我懂得了阳光和雨露能使植物生长,鸟儿会为自己筑巢,松鼠、鹿、狮子等动物会为自己觅食做窝。随着知识的增长,我感到周围的世界越来越多的东西给我带来了兴奋和愉快。莎利文老师教我从森林中散发的芳香,从青草丛的叶片...
这道初中生物的题目是: 下图是人体消化系统模式图,请据图回答: (1)在①____内,进行的物理性消化是______,化学性消化是______。 (2)在一次手术中,医生从病人的消化道中取出一些流质的内容物,经检验得知,内含蛋白质和其初步被消化的物质、淀粉和少量的麦芽糖等。你认为这些内容物最可能来自[ ]________。 (3)人体消化食物和吸收营养的主要场所是[ ]______,在...
这道初中语文的题目是:阅读下文,根据要求回答问题。(12分,每题3分)瘦马铜声①张守印①马霜天马老师夹着课本,微笑着走进教室时,顽劣的初二(2)班的小男生小女生差点没笑出声来:一米八的瘦削身架,鼻梁上架着副很夸张的眼镜,以至于半个面孔都闪烁在厚重的玻璃镜片的后面,给人以一种头重脚轻的感觉。②虽然早有探马来报,这个从外校新调来的班主任,是专带差班的高手,很有能耐,但他是我们的对手吗?要知道,这个班一...
这道初中道德与法治的题目是: 不是亲骨肉,但都是她的孩子。她展开羽翼,撑起他们的天空。在她的家里,水浓过了血,善良超越了亲情,母爱最真!收养了10个不同民族孤儿的维吾尔族妈妈阿尼帕·阿力马洪的感人举动体现了 [ ] A.民族平等是马克思主义处理民族问题的根本原则B.各民族共同繁荣是党的民族政策的根本立场C.平等团结互助和谐的社会主义民族关系D.党的尊重各民族风俗习惯的政策