这道初中数学的题目是:运用同一图形的面积不同表示方式相同可以证明一类含有线段的等式,这种解决问题的方法我们称之为面积法. 小题1:如图1,在等腰三角形ABC中,AB=AC,AC边上的高为,M是底边BC上的任意一点,点M到腰AB、AC的距离分别为、.连接AM,可得结论+=.当点M在BC延长线上时,、、之间的等量关系式是.(直接写出结论不必证明).小题2:应用:平面直角坐标系中有两条直线:、:,若上的...
这个人很懒,暂无签名信息
这道初中数学的题目是:运用同一图形的面积不同表示方式相同可以证明一类含有线段的等式,这种解决问题的方法我们称之为面积法. 小题1:如图1,在等腰三角形ABC中,AB=AC,AC边上的高为,M是底边BC上的任意一点,点M到腰AB、AC的距离分别为、.连接AM,可得结论+=.当点M在BC延长线上时,、、之间的等量关系式是.(直接写出结论不必证明).小题2:应用:平面直角坐标系中有两条直线:、:,若上的...
这道初中数学的题目是: 若n(n≠0)是关于x的方程x2+mx+2n=0的根,则m+n的值为 [ ] A.1B.2C.﹣1D.﹣2
这道初中物理的题目是: 一辆汽车正以10m/s的速度向着一峭壁开去.某一时刻,司机鸣笛,他在4s后听到从峭壁反射回来的声音.请你计算一下司机鸣笛处到峭壁的距离.(设声音在空气中的传播速度为340m/s)
这道初中数学的题目是:如图,AB⊥BC,AD⊥CD,垂足分别为B、D,若CB=CD,则≌,理由是 A.SASB.AAS C.HL D.ASA