这道初中历史的题目是: 阅读下列材料:羲之幼讷(nē)于言,人未之奇。……及长,辩赡,以骨鲠(gěng)称,尤善隶书,为古今之冠。论者称其笔势,以为飘若浮云,矫若惊龙。 ——《晋书》 请回答:你能用现代汉语写出这段材料的原文大意吗?____________________________________________________________________________
这道初中历史的题目是: 阅读下列材料:羲之幼讷(nē)于言,人未之奇。……及长,辩赡,以骨鲠(gěng)称,尤善隶书,为古今之冠。论者称其笔势,以为飘若浮云,矫若惊龙。 ——《晋书》 请回答:你能用现代汉语写出这段材料的原文大意吗?____________________________________________________________________________
这道初中道德与法治的题目是:面对菲律宾在南海上挑衅行为,国防部长常万年说:中国人民解放军时刻做好准备应对各种挑战和威胁,解放军召之即来,来之能战,战之必胜!对此,作为中学生正确的态度和做法是( )A.维护统一,反对分裂B.事不关己,埋首书本C.旗帜鲜明,捍卫主权D.维护和平,反对战争
这道初中物理的题目是:下列因素中影响电阻大小的是( )①导体两端的电压;②导体的长度;③导体中的电流;④导体的横截面积;⑤导体的材料.A.①③B.①⑤C.①②③D.②④⑤
这道初中物理的题目是:某课外兴趣小组的同学准备在温度一定的条件下,做研究决定电阻的因素的实验,他们采用了控制变量法,下表给出了实验所用到的导体的情况.选择B、E两导体进行对比,是为了研究导体的电阻大小与______的关系;为了研究导体的电阻大小与横截面积的关系,应选用的两根导体是D和______. 导体代号 长度/m 横截面积/mm2 材料 A 1.0 1.2 锰铜丝 B 0.5 0.8...
这道初中道德与法治的题目是:江苏对口支援新疆伊犁历时十余年。如今的伊犁,一项项援疆的安居工程使百姓心变暖了、一批批援疆支教的老师使学生的心变亮了……这表明()A.民族区域自治制度是我国的基本政治制度B.各民族之间的发展差距基本消除C.民族团结促进了民族共同繁荣D.互助才能实现同等富裕
这道初中化学的题目是: 下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法,其中正确的是 [ ] A.AB.BC.CD.D
这道初中道德与法治的题目是:_____________是我国社会主义事业的本质要求在民族工作上的体现,也是党的民族政策的基本出发点和归宿。A.民族风俗习惯B.各民族繁荣C.加快少数民族和民族地区发展D.各民族的团结
这道初中生物的题目是: 正在生长发育的青少年,每日不可缺少的是 [ ] A.含糖丰富的食物 B.含维生素丰富的食物C.含钙、磷丰富的食物 D.含蛋白质丰富的食物
这道初中语文的题目是:阅读下面一篇文章,完成小题。(15分)幸福的坡度李其志我们经常喜欢把自己的感受强加到别人身上,认为自己体会到的也一定是他人体会到的。其实,这在许多时候都有偏差,至少我从那位坐在轮椅上的中年男子身上看到了这一点。那时,我们警队正和一所小学搞警民共建活动,小学生们每到周末就要自发地到警队来打扫卫生,这让我们感到有些不好意思。几个领导一商量,也应该为学校做些力所能及的事情,上法制教...
这道初中道德与法治的题目是: 新中国成立以来,特别是改革开放以来,我国取得了举世瞩目的成就,但是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有改变。这说明 [ ] A.我国仍然处于社会主义初级阶段 B.我国基本实现了现代化 C.我国已经实现了全面小康 D.我国已经达到了中等发达国家水平
这道初中物理的题目是:小明同学在使用电压表测小灯泡的电压时,发现电压表的有读数,但灯泡却不亮,关于产生这一现象的原因的分析正确的是( )A.电压表的量程选择太大B.电压表的量程选择太小C.电压表的正负接线柱接反了D.电压表串联在被测电路中
这道初中地理的题目是:我国水资源和耕地的分布特点( )A.南方地多水少B.南方地少水多C.北方地多水多D.北方地少水少
这道初中道德与法治的题目是:我国宪法明确规定:宪法的修改,由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议,并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。普通法律由全国人民代表大会以全体代表的过半数通过。据此,回答第以下小题:小题1:上述材料表明A.宪法规定国家生活中的根本问题B.宪法具有最高的法律效力C.制定和修改宪法的程序最为严格D.普通法律不得与宪法相抵触小题...
这道初中物理的题目是: 如图中的电路元件符号表示电动机的是 [ ] A. B. C. D.
这道初中地理的题目是: 我国在各少数民族聚居的地区实行民族区域自治,设立自治机关,建立__________ 、_________ 、_________ 、__________ 等。