这道初中物理的题目是: 当锣被敲响时,用手按住锣面,锣声消失了,这是因为锣面停止了_________,这说明物体的_________停止了,发声也就停止了。
这道初中物理的题目是: 当锣被敲响时,用手按住锣面,锣声消失了,这是因为锣面停止了_________,这说明物体的_________停止了,发声也就停止了。
这道初中数学的题目是: 若mx<my,且x>y,则m( )0。
这道初中物理的题目是:如何测一块形状不规则的冰糖体积.
这道初中语文的题目是: 阅读下面【甲】【乙】两段文言选文,回答问题。 【甲】亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。(节选自诸葛亮的《出师表》) 【乙】小人所好者,禄利也;所贪者,财货也。当其同利之时,暂相党引以为朋①者,伪也,君...
这道初中道德与法治的题目是: 我们可以这样做到宽容 [] A.尊重他人,求同存异B.适度忍让,体谅别人 C.坦诚相待,主动沟通D.正视缺点,自我提高
这道初中数学的题目是: 池塘里浮萍面积每天长大一倍,若经7天长满整个池塘,则需()天浮萍长满半个池塘.
这道初中历史的题目是: 战国时期,使封建制度逐步确立的最关键因素是 [ ] A.战争B.变法C.迁都D.分封
这道初中语文的题目是:文言文阅读(19分) :[甲]鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也.由是则可以避患而有不为也...
这道初中道德与法治的题目是: 望子成龙是天下父母共同的心愿,父母对我们的严格要求体现了他们对子女的期望和关爱。但是父母不是圣人,有时他们的教育会出现误区。对此,我们应该 [ ] ①我行我素,各行其是 ②设身处地体谅父母的处境和感受③理解父母对我们的爱 ④一切听从父母的安排A.①② B.③④ C.②③ D.②④
这道初中化学的题目是:把400g20%的氯化钠溶液稀释成10%的溶液,可采取的措施是( )A.蒸发200g水B.加入200g水C.加入400g水D.加入40g氯化钠
这道初中道德与法治的题目是: 情感大戏《暖春》讲述了一个孤儿小花被宝柱家收养的感人故事.剧终时宝柱爹、宝柱夫妻俩与小花组成了一个美满的家庭,他们的家庭类型是 [ ] A.核心家庭B.主干家庭C.联合家庭D.单亲家庭
这道初中生物的题目是:如果设计一个实验来探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响,下列设计中不正确的是( )A.甲为湿润土壤;乙为干燥土壤,作为对照实验B.在甲、乙两容器中各放入1条蚯蚓C.甲、乙两容器中放入大小相似的蚯蚓若干条D.甲、乙两容器都放在相同的环境中
这道初中语文的题目是: 文言文加粗字注音和解释完全正确的一项: [ ] A.男有分,女有归(fèn) 同予者何人(我) B.可爱者甚蕃(fán)盖大苏泛赤壁云(说) C.货恶其弃于地也,不必藏于已(è)盗窃乱贼而不作(强盗) D.决眦入归鸟(zì)盖简桃核修狭者为之(做)
这道初中物理的题目是:冬季的水果市场中,柚子是这个季节的主要水果之一.柚子以其香甜可口、营养丰富而被人们喜爱.小明同学非常喜欢吃这种水果,自从学习了密度知识后,很想知道柚子的密度有多大,于是他利用家中下图中的器材(外加细绳、水、记号笔和取水用具)设计测量柚子密度的方案.(1)请你帮助小明同学完成这次测量过程:(帮他设计余下的实验步骤及书写出柚子密度的表达式)①用电子秤测出柚子的质量m1;②柚子密度...
这道初中物理的题目是:17.为了测量雪的密度,同学们找来器材进行了测量:① 用弹簧测力计测出空杯子重力为0.2N ;② 将杯子里装满水,用弹簧测力计测出总重,如图为_____N ;③ 将杯子里装满雪的样品,用弹簧测力计测出总重为1N 。杯中雪的样品体积是_____cm3,雪的样品密度是_______kg / m3。