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命题作文,半命题作文
作文(40分)请以“忘不了你”为题,写一篇记叙文。要求:(1)不少于600字,不出现真实班名、人名。(2)书写工整规范,书写分3分。...
2023-07-11 01:06
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语文
667
1
6
这道
初中
语文的题目是:
作文(40分)
请以“忘不了你”为题,写一篇记叙文。
要求:(1)不少于600字,不出现真实班名、人名。(2)书写工整规范,书写分3分。
1条回答
化乙散人
2023-07-11 01:24
这道
初中
语文题的正确答案为:
忘不了你
在我的脑海里,儿时的朋友几乎都模糊了,唯独有慧慧的背影历历在目,她的样子是那么清晰,给我的印象是那么深,一合上眼,就仿佛看见她在向我微笑。
慧慧是我的同窗好友,说起外表,她个子矮小,圆圆的脸蛋上戴着一副大大的眼镜,皮肤稍黑,两条小辫子在肩膀旁,头上扎着两朵蝴蝶结。虽然她的样子普普通通,但是她在我心目中是一位刻苦、自强不息的人,和她一起,可以从她身上学到许多有益的东西。
她在学习上刻苦认真,而且有坚韧不拨的毅力。我记得二年级的时侯,她读课文常把卷舌音读成平舌音,像“春”、“用”这些容易读错的字,她没有一个能够读对,常常引得同学们哈哈大笑,说来也怪,老师还常常让她读。她每次读课文,我都在一旁揪着心。在同学们的笑声中,我发现她读错的字越来越少了。有一次,我去找她,刚走到门口,就听到屋里发出单调的“yong”的声音。我轻轻打开门一看,原来她正对着镜子练发音呢,他嘴张得大大的 ,眼睛挤得小极了。她一看我来了,连忙拉住我说:“你来得正好,听听我这个音发的准不准。 “yong——”“对。”“我再读读句子听听。”“唉,放到句子里一读,她又读错了。发音、读句子……我们这样练了半个小时,她终于把音读准了。我问她:“你常这样练吗?”她点点头。我望着她因兴奋而微微有些发红的脸,顿时明白了什么叫“毅力。”
我更佩服她那永不满足、自强不息的精神。有一次体育课测验跳绳,我虽然刚刚合格。但我己经满足了。慧慧的成绩是“良”,我得去祝贺她。下了课,我到处找她,终于在操场看到了她。天呀,她还在操场上练呢!唉这也叫跳绳?你看她左摇右晃,双手无力地用着绳子,绳子己经抡不圆了。慧慧满头大汗,只见她的汗水一滴滴地滴在操场上。我担心地跟她说:“你不要命了,考个‘良’还练什么?”她用手捂着胸口喘着气,好半天才断断续续地说:“我要的是‘优’!”听到这里,我很惭愧,是啊!我所缺少的不正是这点精神吗?”
慧慧虽然离开了我几年了,但她的形象深深地刻在我的心中,记在我的脑海里。慧慧既是我的好朋友,又是我的“好老师。”慧慧,我永远也忘不了你。
解题思路
本文明确要求写记叙文,写自己忘不了的人。“你”,可以是一个人,可以是几个人(分别写几个忘不了的人),家人、朋友,老师、同学、邻居,或一个陌生人。写人也是要通过事件来写的,想一想,哪段生活哪些事那些人或哪件事哪个人让自己“忘不了”,这个不能随便选,材料中的人事是“不难忘怀”的,才能自然抒发出“不能忘怀”的情感来。可选一段生活,重点写那段生活中发生的某些(件)事情;某些(个)人,这些人在某一段日子某件事情中是如何让我至今不忘的。“忘记不了你”,这是一篇带有丰富情感的写人叙事的作文,要把事件过程或人物形象写清楚,表现“不能忘怀”的原因,还要描写自己如令“忘不了”的情状,叙述,描写,抒情。根据文题,文章要多使用第二人称“你”,尤其是在文章结尾抒情时,用对话的方式,直接表达自己“忘不了”的感情。
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关于中考英语写作中的小技巧,记下来帮助很大
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