| 中学生小张6岁开始学画画。11岁时，他的一幅画被少年宫选送参加六省市少年儿童美术作品展，获得一等奖。上中学后的一天，小张又来到少年宫美术班看望自己的美术启蒙老师，王老师说：“你的画编入《少年儿童美术作品选》了，你快要收到出版社寄来的样书和稿酬了。”小张回家告诉了爸爸，小张爸爸到出版社询问此事。一位编辑却说：“一个10来岁的孩子有什么著作权呢！还提什么稿费、样书？”小张的爸爸找到版权管理部门，管理人员告诉他：著作权无论大人小孩一律平等，出版社这种不尊重儿童著作权的做法违反了我国民法通则和著作权法。小张的爸爸又找到那家出版社，负责同志向他做了自我批评，向这本画册的每一个小作者赠送了一本画册，并补发每个小作者15元稿酬。 阅读材料，回答下列问题： （1）中学生小张的著作权受到不法侵害，他用什么方法维护自己的合法权益？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）小张还可以用什么方法维护自己的著作权？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）小张的权利得以维护这一事例说明了什么？对你有何启示？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
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（2）小张还可以通过他人或组织调解的方式或法律途径来维护自己的著作权。
（3）小张的权利得以维护这一事例说明了法律规定人们享有什么权利，应该履行什么义务，并对侵犯他人权利和不履行义务的行为予以制裁。
启示：在日常生活中，我们既受到法律的保护，又受到法律的约束；我们既享有法律赋予的公民权利，又必须履行法律规定的公民义务。因此，我们要学法、懂法、守法、用法。既要遵守法律，履行义务，又要依法行使和保护自己的合法权益。
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