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控制变量法和科学探究的过程
小洪买了一种叫“吹泡泡”的玩具,发现有时能吹出泡泡,有时又吹不出泡泡.爱动脑筋的他产生了一个疑问:这泡泡的产生究竟与哪些因素有关呢?他猜想:泡泡的产生可能与吹泡...
2023-05-17 18:45
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站内问答
/
物理
392
1
6
这道
初中
物理的题目是:
小洪买了一种叫“吹泡泡”的玩具,发现有时能吹出泡泡,有时又吹不出泡泡.爱动脑筋的他产生了一个疑问:这泡泡的产生究竟与哪些因素有关呢?他猜想:泡泡的产生可能与吹泡泡用的管子粗细有关,于是他设计并进行了实验,记录了如下实验结果:
液 体
肥皂液
管子直径/mm
3
5
10
20
50
泡泡产生的情况
容易
较易
较难
难
不产生
请你根据小洪的实验记录回答下列问题:
(1)分析以上实验结果,可以得到什么结论?
(2)请你另外提出两种猜想,说明影响泡泡产生的因素.
(3)设计一个方案,验证你提出的其中一种猜想.
1条回答
漠之欣然
2023-05-17 18:53
这道
初中
物理题的正确答案为:
(l)从表中数据可以看出,使用同一种肥皂液,其他条件相同时,管子直径越大越难吹出气泡;
(2)根据吹泡泡过程中的实际操作步骤和使用的肥皂液可以做出猜想:泡泡的产生可能与吹泡泡时的吹气速度有关;泡泡的产生可能与肥皂液的浓度有关.
(3)可选择肥皂液的浓度对吹泡泡产生的影响来进行研究,运用控制变量法,保持管子直径和吹气的速度相同,并设计出具体的步骤.
故为:
(1)其他条件相同时,管子直径越大,越难吹出气泡;
(2)泡泡的产生可能与与肥皂液的浓度、液体的种类有关.
(3)器材:三根直径相同的管子、三杯浓度不同的肥皂液.
步骤:分别用三根管子醮三杯肥皂液,用相同的速度吹,观察泡泡的产生情况.
判断方法:如果泡泡的情况相同,则与肥皂液浓度无关;如果泡泡的情况不同,则与肥皂液的浓度有关.
解题思路 该题暂无解题思路
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(2)根据吹泡泡过程中的实际操作步骤和使用的肥皂液可以做出猜想:泡泡的产生可能与吹泡泡时的吹气速度有关;泡泡的产生可能与肥皂液的浓度有关.
(3)可选择肥皂液的浓度对吹泡泡产生的影响来进行研究,运用控制变量法,保持管子直径和吹气的速度相同,并设计出具体的步骤.
故为:
(1)其他条件相同时,管子直径越大,越难吹出气泡;
(2)泡泡的产生可能与与肥皂液的浓度、液体的种类有关.
(3)器材:三根直径相同的管子、三杯浓度不同的肥皂液.
步骤:分别用三根管子醮三杯肥皂液,用相同的速度吹,观察泡泡的产生情况.
判断方法:如果泡泡的情况相同,则与肥皂液浓度无关;如果泡泡的情况不同,则与肥皂液的浓度有关.
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