这道初中语文题的正确答案为：

小题1:D 小题1:一句用了比喻和拟人的修辞手法，把“连山”比作“兽脊”，化静为动，表现了“我”还“嫌船慢”，迫不及待要去看戏的心情。 小题1:不矛盾。“飞一般前进”写出了船行速度快，“我却还以为是船慢”就更突出了“我”看戏的急切心。

解题思路
小题1:“弯”字形象，用得好，说明了江南水乡河道弯弯曲曲河叉密布的特点，读来江南水乡的风光跃然眼前，而其它三个词虽然都说船在行进，但只是表明船的动态，却没有更丰富地描写的色彩，不能激发读者的想像，有词较生硬。
点评：本题不难，课内阅读，且是选译题的形式，学生可以比较，容易理解。理解文章中的词句的含义及作用，是阅读理解文章的基本能力，答好这类题目，平时就要在阅读时读得细，深究词句，注意词句与上下文的联系。做题时，注意题干的要求，如果是简答题，还要说明解答的理由。
小题1:试题分析：本题的答点有二，一要说出是什么修辞手法，本句有两种修辞手法，不可漏一，二是要说“好处”，不能只笼统地回答“使语言生动”，要结合文章内容即故事情节来回答。此句表面是写自然之景，其实是在衬托孩子们的心情，所以“好处”的答点应落在“人”上。
点评：此题不难，此文为所学课文的重点段，教师会着重分析讲解，修辞手法容易判断，学生应该知道写景是为了衬托人物心情。平时老师在讲授修辞手法时，基本上都要归纳其在文章在的作用，学习时要注意记忆老师归纳概括性的语言，注意答题常用语和术语的运用，比如本题中答“好处”时，可用“衬托”一词。阅读此类文章要注意，景物描写往往与表现人物的心情和情感是紧密相关的，以描写景物来表现人物某种心情和情感，这种方法叫“衬托”。
小题1:试题分析： “飞一般……前进”写船在孩子用力划行下前行速度很快，“却以为船慢”写孩子们的心情急迫，船快没有孩子们的“心快”，孩子的心早就飞向了赵庄，一写物一写人，相互映衬。人的感觉总是超越事物的变化，这是生活中常有的现象。答此题不要遗漏“为什么”，答点在孩子的心情如何。
点评：本题不难，易于理解。阅读此类作品，要了解人物描写方法，比如直接描写人物的四种方法：语言描写、动作描写、外貌描写、心理描写，本题中就是人物的心理描写。平时老师分析作品人物时，要注意老师讲解的有关人物描写方面的知识，掌握方法，理解内容。做此类阅读题，还是要联系文章内容，了解人物描写方法及其，从而体会作品中人物情感。