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  　　听是交际行为的基本方式之一，通过它，人们能有效地收集信息，以形成思维，认知世界。听力训练在英语学习中的重要性毋庸置疑。何况近年来，英语中考命题都已把听力列为英语中考内容之一。然而对于相当一部分学生来说，他们对听力缺乏信心，总觉得听力很难，一听就怕，往往出现紧张、焦虑和烦躁不安等不良情绪。有的学生不能根据所提供的线索克服听的过程中出现的障碍，无法进行有效的猜测、联想和判断。那么如何应对中考听力试题，技高一筹呢?
　　一、积极准备，做好预测工作
　　因为听力理解并不是“被动”接受，而应当是“主动”与所接受的信息进行“交流”。因此，无论是平时单元测试还是期中、期末测试，要求学生从试卷发下到正式放音中间会有几分钟时间供学生浏览试题。抓住这一宝贵时间，应将之用足用好。及时、迅速地预读题目(包括题干和选项)，根据题干中的语言信息，预测对话或短文的语境、大意、人物身份等可能涉及到的内容，这样可以减少记忆负荷，缩小信息结构范围，提高听的效率，同时还可以降低难度，清除紧张心理，增强自信心，进行准确理解。另外，在录音机播放每一节的说明时，也必须抓紧时间读题，并要根据题目中的选项积极进行预测。
　　例如：听对话，选择正确答案。
　　How many boys are there in the class?
　　A、22 B、56 C、46 D、24
　　听力原文：W：How many students are there in your class?
　　M：46
　　W：And how many girls are there?
　　M：22
　　此类题，看到后就要意识到，常常会涉及班级学生总数、女生数、男生数。一般不会直接告诉你男生数是多少，通常需要做些简单运算。因此，在听的过程中要尽快做些记录。上述题型，学生可边听，边做记号。在B选项后写个“总数”，当听到女生人数为22人时，可在A项后写个“女”字。做好这一步，答题就没问题了。若当时能马上反应出男生数为24人，那就更好。即使来不及推算，那么先看一下题目，集中精力先听下一题，等听力结束后再回头做此题也没关系了。